安徽省高校省级重点教学研究项目([2010]28-20100303)
- 作品数：3 被引量：9H指数：2
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- 相关机构：安徽农业大学更多>>
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- 浅析农科大学生厌学物理的主要原因被引量：2
- 2012年
- 当代大学生厌学的校外原因主要表现在中国人传统思维习惯、中小学的应试教育、极端(优越和贫困)的家庭条件以及就业管理层的腐败等方面;而农科大学生厌学物理的校内原因主要有:少数的相关领导与专业课老师对大学物理有偏见、教学内容陈旧、教学方法和手段落后、陈旧的物理实验设备和物理试验内容多数与理论课无明显的关联等。
- 郭守月穆姝慧袁兴红周倩李满兰钱良存
- 关键词：厌学现象农科大学生大学物理学
- 大学物理实验开放课程的构建与实践被引量：3
- 2013年
- 为了发挥网络课程助学、助教和助管的功能,以农业院校的物理实验课程为对象,采用四级目录展示了网络课程设计思路.在网络课程中,构建了预习要求、电子教案、实验课件、仿真实验和在线测试等资源,解决了学生面临在线学习、实验、复习和测试等交互性资源缺乏的问题.将课程资源规划成逐层提高的教学体系,即基础性、综合性、设计性和自主研究性实验;整合了虚拟和实体课程资源,形成农林特色的逐层提高的物理实验开放课程.将教务选课系统纳入网络课程中,实践了"必修+选修+自主研究"的开放教学模式;多种教学方法应用于开放课程体系中,并在全校示范推广.实践证明,这种开放课程教学模式是培养卓越人才的有效途径,也为学校提升教学质量和实践开放课程提供借鉴.
- 洪炜宁钱良存刘家菊黎珉郭守月
- 关键词：开放课程网络课程物理实验
- 基于学习动机诱发的农科大学物理教育模式探索被引量：4
- 2011年
- 根据目前农科大学生对大学物理课的认识与农科大学物理学的特性,以及21世纪对高素质专门人才的要求,提出"学习动机是学好农科大学物理的老师";运用"绪论—(单元知识)讲座—理论授课—(单元知识)讲座—理论授课……教育模式",来诱发、强化和巩固大学生学习农科物理的动机;教育教学实践表明,这种教育模式能明显提高了农科大学物理教育教学效果。
- 郭守月袁兴红穆姝慧周倩洪炜宁
- 关键词：学习动机教育模式
