河南省教师教育课程改革研究项目([2012]1111)
- 作品数：27 被引量：105H指数：4
- 相关作者：高闰青常利芹郭爱鸽于江德王岁花更多>>
- 相关机构：河南师范大学信阳师范学院郑州师范学院更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目河南省教育厅人文社会科学研究项目河南省高等教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术艺术更多>>
- 概念图在《康复心理学》课程教学设计中的应用
- 2013年
- 概念图是用来组织和表征知识的工具,是表示概念和概念之间相互关系的空间网络结构图。概念图策略能够有效地提高教师的教学效果和促使学生学会学习,可以应用于《康复心理学》课程的教学设计,以提高教学效率。
- 郭爱鸽
- 关键词：概念图教学设计
- 高校地理科学专业教育类课程设置优化研究被引量：5
- 2014年
- 高校地理科学专业的培养目标是为中等学校培养优秀的专业化的地理师资。教育类课程是促进培养目标实现、充分体现师范特色的重要专业课程。然而,多数师范院校地理科学专业教育类课程设置仍然存在所占学分比例偏低、重理论轻实践、与基础教育地理课程改革衔接不够等状况。根据教育部制定的《教师教育课程标准(试行)》的要求,结合河南大学的实践,探讨了地理科学专业教育类课程设置优化的依据和原则,并提出了地理科学专业教育类课程设置的优化方案,以期对其他高校的教育类课程设置提供参考。
- 秦耀辰张广花
- 关键词：地理科学专业教育类课程课程设置优化
- 程序设计基础课程教学改革探讨被引量：1
- 2016年
- 针对程序设计基础在教学过程中存在的问题,在分析了课程和教学对象的基础上,确立了基于“强基础、重实践、激创新”的教学理念,提出了一套理论课程和实践课程的改革方案,以提高课程的教学质量,增强学生分析问题和解决问题的能力,并在实际中取得了较好的教学效果。
- 赵红丹王希杰于江德
- 关键词：程序设计基础教学理念教学改革课程体系建设
- 高校研究性教学的内涵解读、模式选择与实践策略被引量：2
- 2014年
- 研究性教学是一种有效的大学教学范式,在培养学生实践能力和创新精神方面具有重要作用,已成为当前我国高校教育教学改革的热点问题之一。研究性教学理论依据主要有建构主义教育理论、人本主义教育理论和终身教育理论等,基本模式类型主要有问题解决模式、项目研究模式、专题训练模式与网络研讨模式等。高校推进研究性教学的主导和关键是教师,主体和核心是学生,主要载体是课程建设,重要保障在于科学管理。
- 余国忠
- 关键词：研究性教学
- 数学教学设计的实践研究被引量：1
- 2015年
- 1.问题的提出数学素质教育得以实施的主要渠道是课堂,数学新课程顺利推进的一个关键点就是做好数学教学设计,而对数学教师设计能力的要求也是教师专业化的一个重要体现.新课程改革已十年有余,纵观教师在实施新课程中的表现以及课堂教学的现状,发现一些数学教师由于对数学课堂教学改革认识不到位,应试教育依然存在.在数学教学设计中存在以下问题：（1）教学理论、学习理论欠缺;
- 侯学萍邱培云冯举山
- 关键词：数学教学教学设计理论数学新课程数学素质教育新课程改革课堂环境
- 中外经典影片中的教育理念解读
- 2014年
- 教育理念是教育主体在其教学实践和教育思维活动中所形成的对"教育应然"所持的信念和态度。优秀的教育题材影片中通过不同的介质和影片中平凡而又不凡的教师形象,从不同角度向观众传达了不同的教育价值取向。"大爱育人"、教育即做人、赏识教育和个性化教育理念就是其中的代表。解读经典教育题材影片中优秀教师们的教育理想和教育理念同时也是解读这些优秀影片的魅力所在。
- 王玲刘璐
- 关键词：教育理念教师形象大爱育人赏识教育
- 新课程背景下信息技术教师专业发展的对策研究被引量：1
- 2014年
- 新课程要求信息技术教师必须进一步丰富专业知识、提高专业能力。促进信息技术教师专业发展的对策主要包括倡导反思性教学、开展校本培训以及优化教师成长环境。
- 岳冬利王岁花
- 关键词：信息技术教师
- 高校本科毕业论文(设计)教学管理系统的开发及应用被引量：1
- 2013年
- 高校本科毕业论文(设计)教学,是培养本科生问题意识、科研意识、应用意识以及激发思维、探求真理、提高综合实践能力与自主创新能力的重要环节,高校本科毕业论文(设计)教学管理系统的开发和应用,提高了本科毕业论文(设计)教学的管理水平和质量,调动了师生双方的积极性。
- 冯一兵余本海彭春梅
- 关键词：教学管理系统
- 新课程背景下初中信息技术课程同伴互助策略研究
- 2013年
- 新课程改革以来,对以信息素养的培养为核心的信息技术教育的研究越来越深入,有关信息技术教育的课程教学设计、教学模式、教学方法、实施评价、教学研究的水平都有了很大的发展。本文主要探讨了新课程背景下中学信息技术课程中的同伴互助教学策略,以期对信息技术教学改革有一定的促进作用。
- 刘慧王岁花
- 关键词：信息技术
- 探索“全程”培养模式 着力提升学生职业技能被引量：8
- 2013年
- 高师院校作为我国教师教育的中坚力量．承担着为基础教育培养合格师资的重任．教师教育类专业学生的教育教学能力高低．对整个基础教育质量起着举足轻重的作用。对高师院校在校生有目的、有计划地进行系统的教师职业技能训练，目的在于引导学生把专业知识和教育学、心理学的理论与方法转化为具体的职业行为方式．并使之趋于规范化。焦作师范高等专科学校作为一所百年老校．坚持高举师范旗帜不动摇．始终把教师职业能力培养作为人才培养的重要目标．加强教师教育专业类学生职业技能训练．积极探索职业技能“全程”培养模式．为教师教育专业化发展奠定良好的基础。
- 高闰青
- 关键词：教师职业技能训练教师教育专业教育教学能力职业能力培养高师院校
