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云南省教育厅科研基金(11510870)

作品数：2 被引量：2H指数：1
相关作者：秦建文易灿辉山娅兰更多>>
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相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇课程
  • 1篇语文新课程
  • 1篇文本
  • 1篇文本解读
  • 1篇课程背景
  • 1篇课程实施
  • 1篇课程语文
  • 1篇教师

机构

  • 2篇曲靖师范学院

作者

  • 2篇易灿辉
  • 2篇秦建文
  • 1篇山娅兰

传媒

  • 1篇曲靖师范学院...
  • 1篇现代语文（中...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
新课程语文文本解读架空分析刍议被引量：2
2007年
文本解读是语文学科利用教材实施课程最重要的方式之一。然而在现实的语文教学中,架空分析的存在却使文本解读的深度大大降低。过多的串讲、分析,进入文本太快以及过于追求政治、思想意义等因素的存在,给语文教学带来了众多的负面影响。只有真正落实以人为本的教育理念,在深化阅读教学认识的基础上加强自身修养,用高质量的问题引导学生才能避免架空分析这一教学难题。
易灿辉秦建文
关键词：文本解读
语文新课程学生评价的问题与反思
2009年
一、学生评价的课程背景 “评价”是课程实施的一个重要环节，良好的评价机制，能够有力地促进学生、教师以及整个课程的长远发展。而对学习主体——学生的评价，在整个评价体系中尤其显得重要。
山娅兰秦建文易灿辉
关键词：语文新课程课程背景课程实施教师
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