江苏省教育厅哲学社会科学基金(09SJD740009)
- 作品数：6 被引量：11H指数：3
- 相关作者：陈颖董耐婷更多>>
- 相关机构：江苏工业学院常州大学更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金常州科教城(高职教育园区)院校科研基金江苏省教育科学“十五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字更多>>
- 数据驱动条件下的语言词汇学习被引量：4
- 2009年
- 以词汇学习中存在的问题及其成因为切入点,探讨数据驱动的基本理念、特征及其运作的必备条件,分析数据驱动方法较传统词汇学习模式的优势,并结合实例展示数据驱动方法在英语词汇学习中的具体应用及其价值。
- 陈颖
- 关键词：数据驱动语料库词汇
- 语料库数据驱动学习:理据、模式及反思被引量：1
- 2010年
- 一、概念及理据数据驱动理念是20世纪90年代初由TimJohns提出，鼓励学生积极思考、质疑，主动从真实的语言事实中观察、概括和归纳语言规律。数据驱动学习并不直接教授某一语言特征，而是向学生提供语言事实，学生通过对索引行观察、分析和比较而最终得出结论。这一学习方法的关键在于学生通过分析语料库提供的语言使用模式对词汇、语法及规则进行推理和习得。语料库来源广泛、语言材料真实地道、检索快捷准确，已成为语言学习得天独厚的基础资源。
- 陈颖
- 关键词：数据驱动学习语料库理据语言事实语言规律语言特征
- 语料驱动学习模式有效实施的保障条件研究被引量：3
- 2009年
- 语料驱动学习是指学习者利用语料库和检索工具探索及发现语言规律的主动学习过程,语料驱动学习理念引发了学习过程、学习内容以及学习方式的重大创新。为确保该模式的顺利、有效实施,应建立新型的"主导-主体"教学结构、准确定位教师与学习者的角色,形成动态的教学整合模式,并不断强化师生的信息技术素养。
- 陈颖
- 关键词：角色定位教学整合信息技术能力
- 信息技术支持下的语料驱动学习探究
- 2009年
- 基于信息技术的语料驱动学习强调学习者在真实语境中主动探索语言事实、发现语言规律的过程。本文从分析理论依据着手，阐述语料驱动学习的过程、实现方式及其在外语学习中的优势。通过该模式，学习者不仅能掌握地道的语言，其研究能力、自主学习能力以及创新思维能力-t!z同时得到锻炼和发展。
- 陈颖
- 关键词：信息技术真实语境
- 对英语教材词表和例句设计思路的思考被引量：1
- 2010年
- 词不是孤立的语言单位，而是相互关联的体系的组成部分。因此，词汇积累过程不单是从音、形、义的角度扩大词汇量的积累过程，而且是各方面知识的积累过程。词汇呈现不仅是传授词汇知识的过程．更是输入词汇知识体系和培养词汇学习理念的平台。本文就改进词表设计和例句设计两个方面提出转变词汇呈现方式的新思路。
- 董耐婷陈颖
- 关键词：词汇呈现
- 语料库数据驱动与二语词汇自主学习探究被引量：3
- 2009年
- 语料库数据驱动与自主学习理念均倡导在真实的语言材料中自我探索和发现语言事实的主动学习过程。利用CLEC、BNC语料库和Sketch Engine检索工具,结合实例,从词语搭配、同义词辨析和语义韵三个层面探讨数据驱动方法在二语词汇自主学习中的应用及价值。数据驱动方法能极大激发学习者的求知欲和探索精神,促使学习者获得的语言知识地道自然、体系性更强、储存更长久。
- 陈颖
- 关键词：词汇语料库数据驱动
