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江苏省教育科学“十二五”规划项目(B-b201101005)

作品数：2 被引量：4H指数：1
相关作者：伍红林李明更多>>
相关机构：浙江大学淮阴师范学院淮安市教育局更多>>
发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇义务教育均衡
  • 1篇义务教育均衡...
  • 1篇教育
  • 1篇教育均衡
  • 1篇教育均衡发展
  • 1篇教师
  • 1篇教学
  • 1篇教学变革

机构

  • 1篇淮阴师范学院
  • 1篇浙江大学
  • 1篇淮安市教育局

作者

  • 1篇李明
  • 1篇伍红林

传媒

  • 1篇江苏教育研究
  • 1篇教育科学研究

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2012
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
论教师在教学变革中的“破”与“立”
2012年
教师作为变革主体在教学变革中的"破"与"立"对当前教育变革的成败具有直接影响。具体而言,这些"破"与"立"主要表现在教师的教学变革心态、对教学价值观的认识、教学设计与教学过程变革等方面。
李明
关键词：教师教学变革
论当前我国义务教育均衡发展的多重转向被引量：4
2013年
近年来我国义务教育的均衡发展状况,引发我们对其未来发展趋向的思考。当前我国义务教育的均衡发展迫切需要几个方面的转向,即:发展目标要从"量"的均衡转向"质"的均衡,发展重心要从"整体"设计与推进转向"局部"的激活与创造,发展方式要从关注外在行政与经济驱动转向关注学校内涵提升,发展策略要从相对单一行政力量强力推进转向官方与民间多种力量的协作。
伍红林
关键词：义务教育
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