国家社会科学基金(CIA110148)
- 作品数：9 被引量：34H指数：3
- 相关作者：朱振林董向宇赵林娟刘欢张倩更多>>
- 相关机构：黑龙江大学华东师范大学哈尔滨金融学院更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 论外语教育语种多元化改革被引量：2
- 2016年
- 世界的语言种类数以千计,因此要遴选其中有影响力的语言并加以推广。我国外语教育长期英语一统天下的局面,这已经不能适应经济全球化、国际政治多极化、世界文化多元化的发展趋势,也不适应我国国际地位提升与多元化外交战略的需要。因此,应当从国家战略的高度,并适应学生个性发展需要,从基础教育开始推进以语种多元化为核心的外语教育改革以及增强各省份外语教育选择的自主性,并将外语教育与国际教育结合起来。
- 朱振林赵林娟
- 关键词：外语教育
- 高校外语教育改革的批判性分析被引量：2
- 2015年
- 目前,高校的外语教育存在"五个脱节"问题,借鉴批判教育学的方法,通过全面分析,体制惯性、文化心理因素、权力因素、经济因素是造成这个问题的主要原因,因此,应当从增强文化自信、政府外力干预、推动外语教育体制改革、打破权力与经济控制的方面进行全方位的改革。
- 朱振林刘欢
- 关键词：高校外语教育批判教育学
- 出国留学热与国家教育安全被引量：2
- 2017年
- 教育系统是文化传承与创新的主要载体,一个国家、民族或者一个文化系统需要通过教育活动来教化国民,解决一个国家、民族或者文化系统中的人的理想信仰、社会道德以及制度建构等根本性问题。当下中国青少年出国留学呈低龄化、持续外流的趋势,暴露了中国教育体系的短板,出国留学热持续升温在为教育经济带来巨大收益的同时,也将引发国家教育安全问题,即学生和家长对基础教育、高等教育的质疑和不信任,进而危及国家的、民族的文化传承与创新。国家层面应采取提高教育质量、促进高校个性化发展、引进优质教育资源、提高教育竞争力、控制出国留学年龄、调控留学目的国结构等措施,以改变这一状况。本文从文化危机理论角度着眼国家教育安全出发,分析目前中国出国留学人数增长、规模持续扩大,留学目的地国家过于集中、结构失衡,出国留学年龄结构多元化、优质生源流失,留学"赤字"严重、教育服务贸易逆差巨大等问题。针对这些问题提出加强中国教育安全工作的对策建议:提高教育质量、增强国际竞争力,调整留学目的地国家结构、实现"两个均衡",限制出国留学人员年龄、开展国家安全教育,促进教育服务贸易平衡,吸引国外学生来华留学。
- 张倩朱振林
- 关键词：留学教育教育质量教育服务
- 生态位重叠与生态位空场:生态系统视角下高等学校的错位发展被引量：18
- 2013年
- 高等教育生态位是表征高等学校在高等教育系统中的位置与空间的一个概念。高等教育生态系统中高校同质化、无序化、结构性失衡等状况,既造成生态位重叠,也造成生态位空场,这对高等教育发展也提供了机遇,高等教育只有适时主动地进行结构性调整,促进高等学校错位发展,才能改变生态位重叠的状况,并有效地填补生态位空场,重构高等教育生态秩序,有效满足公众与社会的多样化需求。
- 朱振林
- 关键词：高等教育生态位
- 地方高校趋同化发展的动力机制及化解路径——以H省为例被引量：5
- 2013年
- 地方高校的办学实践存在着系统外向性趋同和系统内学校间趋同两个维度上的趋同化过程与现象。从根本上讲,地方高校办学实践的趋同化是其在特定的制度环境中追求合法性的结果。具体来讲,地方高校办学实践的趋同化是外部环境输入的单一化、高校综合化、相关制度缺失及自身主动选择等因素共同促成的。对地方高校趋同化问题的化解应当从政府和高校两个方面共同发力。
- 董向宇
- 关键词：地方高校趋同化动力机制化解路径
- 俄罗斯高校发展监控体系探究
- 2013年
- 当前,俄罗斯为实现对高校的分类管理与评估,开始推行高校质量监控制度。文章从俄罗斯高等教育质量监控体系的内涵入手,以乌拉尔联邦区为例阐述了俄罗斯高校发展监控体系的实施缘由、形成、实施效果以及整个联邦监控体系的发展前景,并在此基础上提出了俄罗斯高校发展监控体系对我国的启示与借鉴意义。
- 孙明娟
- 关键词：高校
- 地方高校个性化发展探析——以学校文化建设为视角被引量：1
- 2013年
- 创建特色学校文化,追求个性化发展,是当前我国地方高校提升核心竞争力的重要选择。既要注重内在挖潜以打牢学校文化根基,又要加强主动适应以催生学校文化特色,既要坚持民族性以整固学校文化根基内涵,又要强调现代性以增强学校文化的活力。只有把握好这几点,才能打造出具有特色与实力的学校文化,才有可能保障地方高校在激烈的高校竞争中站稳脚跟,并为地方经济社会发展发挥应有的作用。
- 李丽丽
- 关键词：地方高校个性化发展学校文化
- 学科交融背景下我国研究型大学院系形态与结构的检视被引量：4
- 2014年
- 院系是大学进行科学研究、人才培养活动的组织载体与支撑。因此,其形态与结构必须与科学研究、人才培养活动的要求相适应。然而,当下我国研究型大学院系数量偏多、院系学科含量小的形态与结构并不能有效满足科学研究、人才培养活动的学科交融要求。对此,调整院系设置方式、整合院系以扩大院系学科含量,创建适切的跨学科组织是改革的基本方向。
- 董向宇
- 关键词：学科交融
