教育部人文社会科学研究基金(12YJAZH149)
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
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- 大学文化辨识与凝炼的方法
- 2014年
- 对大学文化的辨识与凝炼,是制定大学文化建设规划以及年度建设计划、推动大学文化建设实践、展示大学文化形象的基础和前提。对大学文化的辨识应首先从结构上对已有文化进行系统梳理,辨识的方法分校内辨识和校外辨识。校内辨识可根据大学文化的基本结构、功能发挥情况和典型人物的文化特征分为结构性辨识、功能性辨识和特征性辨识。校外辨识有物化观察、行为感受、交流沟通、系统了解、专家调查等辨识方法。对大学文化的凝炼,是在辨识基础上对大学文化的系统总结和提升,客观准确地反映大学文化的内涵、特征和个性,更好地开展文化教育并进行文化传播。凝炼既可在广泛征集的基础上进行,也可在系统挖掘的基础上进行。
- 王永友王莹
- 关键词：大学文化凝炼
- 哈军工思想政治教育价值探究
- 2017年
- 哈军工作为在新中国高等教育史上有着举足轻重地位的第一所综合性军事技术院校,为我国的国防科技事业与国防教育事业做出了重大贡献,产出了一大批具有开创性的科技成果,培养了一大批杰出科技人才。这些办学成就的取得,与哈军工卓有成效的思想政治教育密不可分,思想政治教育在其办学过程中发挥了极其重要的作用。哈军工的思想政治教育,促进了我国大学生思想政治教育理论的形成,引领了20世纪60年代全国高校思想政治教育实践的发展,在探寻思想政治教育是人才培养之魂、思想政治素质是人才素质之本、思想政治教育目标是人才培养目标之首的人才培养规律上做出了重要贡献,彰显出重要的理论价值、历史价值和现实价值。
- 王永友
- 关键词：哈军工思想政治教育价值
- 哈军工“五化”办学战略方法论析
- 2016年
- 为了探寻适应今天高校人才培养的可行性方法,从挖掘历史名校办学经验的视角对哈军工的办学战略进行研究。笔者从哈军工办学目的、办学目标、办学理念、培养过程和办学成果等方面,阐述其独具特色的实践方法,总结出其办学目的目标化、办学目标清晰化、办学行动理念化、培养过程系统化与办学成果标志化的"五化"办学战略方法。通过对当前高校办学实际情况的分析,指出办学目的目标化是实施办学战略的方向保证;办学目标清晰化是实现办学战略的重要指南;办学行动理念化是实现办学战略的思想保障;培养过程系统化是保证人才质量的根本途径;办学成果标志化是检验办学成效的重要表征。该研究旨在对当前形势下高校培养高水平人才提供重要的方法指南。
- 王莹
- 关键词：办学战略哈军工
- 校园文化价值观的培育、凝炼与建设被引量：1
- 2015年
- 高校要肩负起培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的根本使命．就必须站在服务学生成长成才的战略高度。把校园文化价值观的培育、凝炼与建设作为一项长期的基础性、战略性任务来抓，进而构建良好的特色文化环境．通过对广大师生进行文化熏陶和感染．更好地履行文化育人使命、实现文化育人目标。
- 王永友王莹
- 关键词：文化价值观成长成才文化育人文化熏陶文化环境
