台州市教育科学规划研究课题
- 作品数：439 被引量：1,403H指数：14
- 相关作者：马文杰许琦齐鑫金银秀陈盈更多>>
- 相关机构：台州职业技术学院台州学院台州科技职业学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题浙江省教育厅科研计划新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 在生物工程专业课生物分离工程中渗透职业素质教育
- 2014年
- 将就业指导工作与各种教学活动有机结合起来,在课堂教学中充分发挥教师的作用,将职业指导工作渗透到教学中,是高校教学改革重要部分。提出在生物工程专业生物分离工程教学过程中,对课程内容、教学方式精心安排,使学生具备必要的职业技能,向学生渗透职业素质教育。
- 李娜
- 关键词：生物工程专业课程素质教育
- 互动式教学模式在成人高等护理教学中的应用被引量：2
- 2009年
- 为更好地提高成人高等护理教育的临床实践能力和综合素质，探索适合成人高等护理教育的课堂教学方法，我校在护理专业专升本成教学生的临床课教学中进行了探索性的尝试，开展以多媒体教学系统为载体的互动式教学模式。结果表明成教学生对互动式课堂教学方法表现出较大的兴趣，并肯定了这种教学方法的积极作用。特别是互动式教学模式对学生的综合素质提高有明显的促进作用，说明这一教学模式是成人高等护理教育中一种有效的课堂教学方法，应作为临床课的教学手段之一。
- 李昌茂潘世杰赵春娟
- 关键词：教育研究护理课堂教学互动
- 基于希沃数字化系统的专业课微移动教学方案
- 2022年
- 移动计算、大数据等信息技术对教育的影响日趋明显,支持移动学习的软硬件设备系统有助于实现教学方式的改革突破。笔者借助希沃系统,以专业课课堂为主阵地,探索了汽修专业微移动学习方案的构建,以提升专业教学质量。1基于希沃方案的微移动教学方案构建希沃系统能促进学校教育信息化层级不断提升。它与中职教学诊改思想不谋而合,为中职专业课教学改进与技术方案的构建提供了思路。
- 郭恩来
- 关键词：学校教育信息化软硬件设备专业教学质量数字化系统汽修专业
- 反思与“重构”数学学习错误矫正原则被引量：13
- 2020年
- 为了全面、深入地体现中小学生数学学习错误的"固有特征",数学学习错误矫正的完整过程、主要环节与主要内容,在综合相关研究基础上,基于建构主义、社会互动,以及习近平"四个引路人"等理论,从更广泛的研究视角,"重构"了数学学习错误矫正原则,即:合理性原则、可用性原则、真实性原则、自主性原则、适切性原则、启发性原则、过程性原则、多样化原则、交流性原则、巩固性原则、优化性原则、评价性原则、补偿性原则。可以直接"指导"中小学数学学习错误矫正活动,也可以在一定程度上丰富与完善数学学习错误矫正理论。
- 马文杰
- MIL-n金属-有机骨架催化材料的研究进展
- 2018年
- 简单介绍了MIL-n金属有机骨架材料的光催化原理及影响其光活性的因素,讨论了部分MIL-n材料(MIL-53、MIL-88、MIL-100、MIL-101、MIL-125)的制备方法与几种改性方式,主要有掺杂金属离子、引入不同基团、复合金属氧化物/金属硫化物等。
- 毛晓妍王玉新汪翰阳柯俊辉金银秀陶雪芬张昕欣
- 关键词：MIL-N光催化改性
- 基于发挥高职学生主动性的“双师徒式”人才培养模式研究与实践
- 2018年
- 高职学生的人才培养模式是职业教育研究的重点,师徒式培养模式是研究的热点。在校企合作背景下探索企业师傅和学校教师共同指导学生成才的培养模式,可以激发学生的学习主动性,提升个人的职业素养,在就业中得到社会和企业的认可。
- 林清辉
- 关键词：高职学生主动性
- 提高工学结合课程教学质量的探讨被引量：2
- 2015年
- 工学结合课程是符合工学结合职业教育模式的新型课程,在课程改革取得成绩的同时,课程开发与实施过程中存在各种问题制约着工学结合课程质量的提高,需要政府部门、行业协会、高职院校等多方共同努力探讨提高工学结合课程教学质量的路径。
- 徐丹琦
- 关键词：工学结合课程教学质量课程开发课程实施
- 基于SVDD算法的学业预警监测模型构建与研究
- 2020年
- 学生在在线学习平台上的学习表现数据类型较多,不能从单一角度对学生学习状况进行评价监测,需要综合多维度评价学生的学习状况,从而给出相对全面客观的学习表现评价。建立基于SVDD算法的监测模型,将直播观看时长、作业完成状况、课堂参与互动次数、出勤率等多维数据作为考量指标,对所有数据进行PCA分析,通过SVDD算法进行学习行为和效果异常监测,从而实现表现异常学生的学业预警。
- 林龙沈海青
- 关键词：SVDD算法学业预警大数据
- “三环互补·多课联动”改革体系的探索——在地方高校生物类人才培养中的应用被引量：2
- 2020年
- 针对地方高校人才培养中存在的学生缺乏对知识的自主运用,发散性创新思维锻炼不足,激励创新的措施和动力不足,已有的教学模式改革单一,以及缺少集点成面效应等问题,奉行“标准本位,素养导向”的人才培养理念,在生物科学专业开展了为期八年的“三环互动·多课联动”人才培养模式改革,即以全局性、全域性为出发点,由“课堂教学改革”“创新实践”和“激励机制”三个环节组成.通过多课程联动制定了突出科学素养培养的新标准,摸索和构建出一套完整的多课程联动改革体系,以利于地方高校理科创新型应用性人才培养.
- 王晓燕王江徐敏蒋胜韬杨万勤
- 关键词：教学改革生物科学专业
- 高职机械制图一体化工作室的建设被引量：4
- 2015年
- 为更好地服务区域经济的发展,地方高职加强了"基于工作过程"课程体系的开发和平台建设,积极筹建一体化工作室,但是由于缺乏经验,没能充分与地方产业发展相融合,"同质化"严重,使用效率不高。本文结合我校机械制图课程一体化工作室开发与建设实践,指出一体化工作室建设是职业教育发展要求;阐述了地方高职机械制图一体化工作室建设要遵循与地方产业岗位群相接轨、与学校办学及专业布局相融通、与教师教材多因素建设相结合、与教学、培训多维度利用相共振的原则;探索了工作室建设选址、规格、构成单元、教材建设、师资建设、使用管理等策略;最后总结了工作室建设显著成效。
- 戴映红郑雪梅
- 关键词：高职机械制图
