辽宁省教育厅人文社会科学研究项目(W2012074)
- 作品数：5 被引量：7H指数：1
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- 相关机构：沈阳建筑大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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- 建构主义情境模式在英语写作中的应用被引量：1
- 2014年
- 建构主义为英语教学,尤其是写作教学提供了重要的理论基础。建构主义英语教学改变了以往以教师为中心的英语教学模式,确立了以学生为中心的模式。笔者旨在以建构主义理论为主要依据,探讨在英语教学中通过情境模式来建构学生的英语语言能力,尤其是写作能力。
- 刘剑锋蒋彤彤秦艳辉
- 关键词：建构主义情境模式英语写作
- 多元智能理论与大学英语视听说教学
- 2012年
- 针对大学英语视听说教学薄弱问题,讨论将多元智能理论应用于英语视听说教学中的问题。提出设计口语活动,利用推理判断,采用形象化教学,运用模仿与表演,听唱英文歌曲,强化合作学习,建立自我监控与评价,参与课外实践活动,来提高学生的言语语言等8项智能,提高教学效果。
- 蒋彤彤秦艳辉
- 关键词：多元智能理论大学英语视听说教学
- 非英语专业学生多元智能与四级成绩的相关性研究被引量：1
- 2012年
- 以多元智能理论为基础,运用定量研究的方法,对116名沈阳建筑大学非英语专业本科生的多元智能及其英语四级考试成绩作了实证研究,结果发现,多元智能与学生的英语四级考试成绩相关度很低。这说明在外语教学中,学生的优势智能没有得到开发,因此,教师在课堂教学中应进一步了解学习者的个体差异,在教学中发挥学生的优势智能,从而提高课堂教学的效率。
- 蒋彤彤何森林昊
- 关键词：非英语专业学生
- E-portfolio对大学英语听力教学作用的研究被引量：4
- 2013年
- 本研究是对电子档案袋在大学公共英语听力教学中的作用进行实验研究,为期一年。本研究是在大学英语听力教学中实施电子档案袋的教学模式,让受试学生在大学英语听力学习的过程中,借助学校的网络平台及互联网资源,使用电子档案袋的形式学习英语。研究结果证实了研究的假设,即大学英语听力电子档案袋的教学模式能明显地提升学生的元认知意识,同时也能有效地帮助学生提高他们的英语听力能力。
- 徐淑玉常乐李家坤
- 关键词：电子档案袋大学英语听力元认知意识
- 视听说自主学习与大学英语学习策略研究被引量：1
- 2013年
- 以自主学习理论、语言学习策略理论为理论依据,以沈阳建筑大学为例,采用问卷调查和访谈结合的方式调查了网络环境下自主学习过程中元认知策略、认知策略、社交策略的使用情况。调查结果显示,大学数学生能够在自主学习的过程中运用一些元认知策略和认知策略,但社交策略的使用程度较低。
- 蒋彤彤常乐
- 关键词：元认知策略社交策略
