甘肃省教育厅科研基金(0719B-03)
- 作品数：11 被引量：35H指数：3
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- 相关机构：定西师范高等专科学校兰州城市学院更多>>
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- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学自然科学总论更多>>
- 高中物理实验中ORIGIN软件的应用探讨被引量：9
- 2011年
- Origin7.5软件应用于中学物理实验教学,不仅科学、快速的分析处理物理实验的数据和依据实验数据准确的作图,而且可通过结果来科学的验证和理解物理规律、发现新问题.进而培养学生信息技术应用能力、科学严谨的学习态度和利用计算机软件进行实验、探究、分析的能力,提高学生综合能力和素质,发展个性,形成特长.
- 陈军施树春
- 关键词：物理实验物理图形ORIGIN数据处理
- 项目驱动模式在高职《C语言程序设计》课程教学中的应用被引量：2
- 2014年
- 针对目前高职高专院校C语言程序设计课程的教学目的及教学中存在的问题进行分析,提出采用"项目驱动模式"进行教学。阐述"项目驱动模式"的原理及特点,结合C语言程序设计课程教学项目阐明如何在"项目驱动"模式指导下开展教学,以更好地提高教学质量,改善教学效果。
- 李文娟文银娟陈军王琰
- 关键词：C语言程序设计任务链
- ScienceWord与高中物理课程整合的实践探索被引量：3
- 2012年
- 利用信息技术使学习者学习方式改变和进行知识重构。以ScienceWord为工具创设情境,让学生身临其境地体验探究过程,帮助学生构建物理概念、规律,培养学生的信息加工能力、科技能力和学科素养。
- 陈军高兴明苟双全李文娟冯月华
- 关键词：高中物理课程数据处理
- 基于Proteus的RLC串联二阶电路的数学模型与仿真研究被引量：6
- 2013年
- 对RLC串联电路的二阶时域微分方程和复频域代数方程的数学模型进行详细分析,并运用Proteus软件建立其电路模型,研究RLC串联二阶电路系统在方波激励信号作用下临界阻尼、欠阻尼、过阻尼情况的状态响应.通过图表分析和虚拟示波器观测,探讨了不同阻尼状态的充、放电过程.
- 陈军
- 关键词：RLC二阶电路数学模型PROTEUS仿真
- SystemView在通信原理课程实验教学中的应用研究被引量：2
- 2015年
- 文章研究了System View仿真软件在通信原理课程实验教学中的应用,表明Sytem View仿真平台有利于加强学生的学习动机,培养学生的兴趣,加深了学生对调制、解调电路的理解,拓展了实验范围,提高了教学效率.
- 陈军
- 关键词：SYSTEMVIEW通信原理实验教学频带传输
- 基于PBL教学法的高职PowerPoint课程实践教学研究
- 2015年
- 本文从信息技术教育的目标出发,通过在Power Point课程教学中的实践研究,分析了PBL教学法应用于教学实践的具体实施流程及应用PBL教学法的几点思考。实践表明:该方法激发了学生的学习热情,提高了学生解决问题的综合能力,在信息技术课程教学实践中有明显的优势。
- 王琰宋灵香
- 关键词：PBL教学法高职
- 信息技术与高职C语言课程整合的新型教学模式探究被引量：2
- 2013年
- 针对高职院校C语言课程教学中存在的不足,通过构建一种符合高职高专学生认知规律的新型教学模式,探索将现代信息技术与高职C语言课程加以整合的新型教学方法,以更好地培养学生的自主学习、协同学习和解决实际问题的能力.
- 李文娟王琰冯月华苟双全陈军
- 关键词：信息技术C语言探究式教学
- System View在通信原理课程实验教学中的应用被引量：3
- 2015年
- 文章以基于Costas环解调2PSK的频带传输系统仿真实验设计为例,从信号的调制到解调各过程中波形特征变化情况,研究了System View仿真软件在通信原理课程实验教学中的应用,表明了该软件具有较强的演示、交互和可视性,极大地拓展了通信原理课程的实验范围,有效地促进了学生学习的主动性,发展了学生以逻辑、抽象等能力为特征的计算思维能力和提高了学生的学习效率。
- 陈军
- 关键词：VIEW通信原理课程实验教学传输系统
- 信息技术与高中物理课程深度融合的实践与探索——以普通高中课程标准实验教科书(物理必修1、2)为例被引量：8
- 2015年
- 信息技术与课程的融合,使传统的教学模式发生了变革,利用信息技术营造一种新型的教学环境是新课程的亮点。运用“有意义传递与教师主导下探究相结合”的教学结构设计理论,从四个方面探索信息技术与物理课程教学整合的教学设计：创设物理情境,优化认知结构;创建物理模型,改善思维结构;创新物理问题,改良理解结构;创立物理平台,优化信息结构。
- 陈军
- 信息技术背景下高职AutoCAD课程教学方法的实践探索被引量：2
- 2014年
- 运用现代教育技术优化课堂结构,实现信息技术与课程整合,是当代高职高专教育的一个重要目标.文章从信息技术教育的目标出发,通过在AutoCAD课程教学中的实践体会,分析了信息技术在丰富学生学科知识、激发学习热情,优化认知结构等方面的优势,总结了信息技术教学与该学科教学的有机整合方法及存在的问题.
- 王琰李文娟陈军
- 关键词：课程整合
