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国家教育体制改革试点项目(01-272-410)

作品数:2 被引量:19H指数:2
相关作者:张立辉吉克跃林刘毅严茜张明善更多>>
相关机构:西南民族大学更多>>
发文基金:国家教育体制改革试点项目国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇民族
  • 1篇订单
  • 1篇性教育
  • 1篇隐性教育
  • 1篇团结
  • 1篇团结进步
  • 1篇民族地区
  • 1篇民族高校
  • 1篇民族团结
  • 1篇民族团结进步
  • 1篇教育
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇课程体系构建
  • 1篇高校

机构

  • 2篇西南民族大学

作者

  • 1篇刘毅
  • 1篇李永政
  • 1篇张明善
  • 1篇吉克跃林
  • 1篇张立辉
  • 1篇严茜

传媒

  • 2篇西南民族大学...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2012
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
面向民族地区紧缺人才行业开展订单定向式人才培养模式的对策被引量:6
2012年
面向少数民族和民族地区培养和造就德智体美全面发展的少数民族高级专门人才,不仅是加快少数民族地区经济社会发展的重要基础,也是民族高等院校的使命。"培养什么样的少数民族人才,怎样培养少数民族人才"是民族高校不断探索的重要课题。民族地区人才质量偏低,高层次人才紧缺,双语人才奇缺,人才结构与经济结构不相适应,行业与区域分布也不均匀,民族高校可针对紧缺人才行业开展订单定向式人才培养模式。
张明善严茜李永政
关键词:民族地区
民族高校民族团结进步隐性教育“4S”课程体系构建被引量:13
2014年
"民族团结进步教育隐性课程"是指为了实现民族团结进步教育目标,学校有目的、有计划地通过特定的教育环境和教育活动,通过受教育者自身无意识、非特定的心理反应,在受教育者民族团结进步意识培养和行为规范形成过程中起到潜移默化作用的教育因素的总和。民族团结进步隐性教育可以分成四个层面:即精神层面的隐性教育(Spirit)、环境层面的隐性教育(Surrounding)、第二课堂层面的隐性教育(Second Classroom)以及制度层面的隐性教育(System),它们共同构成了"4S"隐性课程体系。
吉克跃林张立辉刘毅
关键词:民族团结隐性教育
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