国家基础科学人才培养基金(J1210042)
- 作品数：25 被引量：123H指数：8
- 相关作者：赵华绒方文军曾秀琼蔡黄菊秦敏锐更多>>
- 相关机构：浙江大学中国药科大学东北林业大学更多>>
- 发文基金：国家基础科学人才培养基金国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：文化科学理学医药卫生农业科学更多>>
- 以机制建设引领高校校园文化活动创新发展
- 2017年
- 高校文化活动建设要把校园文化从抽象的意识形态方向向具象的品牌建设方向发展。高校势必重视校园文化活动的创新发展,通过科学的组织领导机制、有效的物质保障机制、合理的考核评价机制、有效的导向激励机制、推动运行的动力机制和统一协调的运行机制创造本校特色的新成果。
- 陈媛杜文清孙好迪
- 关键词：校园文化
- 第五届浙江省大学生化学学科竞赛的体会和思考被引量：9
- 2013年
- 2012年10月,全新改版的第五届浙江省大学生化学学科竞赛落下了帷幕。与前4届实验理论考试与实验操作技能考核相结合的考察模式相比,本届竞赛在参赛形式、出题方式、考察内容及评分方法等方面有了较大的改变。新模式能显著提高大学生的创新思维和创新技能、巩固实验教学成果,同时对传统的实验教学提出了更高的要求。
- 曾秀琼李秀玲何巧红赵华绒张嘉捷方文军
- 关键词：大学生化学竞赛
- TFEB与溶酶体自噬的研究进展被引量：1
- 2019年
- TFEB(Transcription factor EB)是近年发现的一种自噬和溶酶体生物合成的主要转录调节因子,被认为是自噬溶酶体基因转录主要激活剂,在多种疾病的发生发展中起重要的作用。本文从TFEB与溶酶体的联系,TFEB的调控机制,TFEB与疾病的关联作一综述。
- 王璞康媛毛姝英鲍官虎吴斐华
- 关于野外联合实践教学与地理学创新人才培养的思考被引量：9
- 2015年
- 野外实践教学是地理学人才培养的重要环节。全国地理学理科基地联合实习是野外联合实践教学模式的全新探索。文章系统总结了6届全国地理学联合实习的教学实践经验,聚焦地理学创新人才的综合素质培养,从提高地理观察能力、锻炼野外实践技能、提高成果展示水平、培养团队协作精神等方面,探讨野外联合实践教学对地理学创新人才培养的重要意义。
- 艾东升郑祥民陈诗吉任少芳
- 关键词：地理学
- 师范院校生物科学专业实验课程评价与考核的探索被引量：1
- 2015年
- 师范院校生物科学专业实验课程评价体系与考核机制的更新与完善迫在眉睫。本文针对师范院校培养学生的特点,首先综述了新时期生物科学专业实验课程评价的基本要求,在多年教学实践的基础上构建了生物科学专业实验课程评价体系,提出了符合不同学科特点的实验课程考核方式的适配,同时以"植物生理学实验"为例,进行了新考核方式的案例分析,以期为相关领域教师提供参考和借鉴。
- 石连旋鲍永利
- 关键词：实验课程师范院校
- 三种白腐菌生物学特性与木质纤维素酶基因遗传多样性被引量：11
- 2016年
- 以采自东北林业大学帽儿山实验林场的3种白腐真菌——木蹄层孔菌(Fomes fomentarius)、鲍姆鲍姆木层孔菌(Phellinus baumiibaumii)和火木层孔菌(Phellinus igniarius)为材料,用菌落直径测量法比较3种白腐菌在马铃署葡萄糖固体培养基上的生长速度,采用菌丝体干重法比较其在马铃署葡萄糖液体培养基中的生物量变化。结果显示:马铃薯葡萄糖固体培养基上3种白腐菌均为快速生长类型,其生长速度木蹄层孔菌>火木层孔菌>鲍姆鲍姆木层孔菌;马铃署葡萄糖液体培养基中生物量增长速度木蹄层孔菌>鲍姆鲍姆木层孔菌>火木层孔菌。用比色法测量其木质纤维素酶活性,结果显示:木蹄层孔菌产锰过氧化物酶和漆酶量较高,鲍姆鲍姆木层孔菌和火木层孔菌产木质素过氧化物酶量较高;木蹄层孔菌、鲍姆鲍姆木层孔菌和火木层孔菌3种白腐菌的3种主要木质素酶(锰过氧化物酶、漆酶和木质素过氧化物酶)的表达量,种间差异显著(F=3.75*、5.20**、3.01*),白桦木屑诱导处理与对照间差异显著(F=3.84*、4.19*、5.28*);两种主要纤维素酶(葡聚糖内切酶、葡聚糖外切酶)的表达量,种间差异不显著,受碳源影响作用显著(F=3.99*、4.04*)。筛选29对引物组合,对3种白腐菌几种主要木质纤维素酶基因进行TRAP-PCR分子标记检测,比较3菌种间遗传差异,扩增总条带数为357条,多态性条带数为255条,多态性条带的比例为71.43%,其中木质素降解酶基因总多态位点比率为73.77%,纤维素降解酶基因总多态位点比率为68.97%。3种白腐菌的木质纤维素降解酶基因在种间均存在较高的遗传差异。因此,特定基因的TRAP分子标记可以用于木腐菌的遗传变异分析。
- 杨立霞马欣然王玉英闫绍鹏王秋玉
- 关键词：白腐菌
- 我国大学生化学实验竞赛模式的评析与思考被引量：18
- 2015年
- 作为高校化学实验教学的重要补充和延伸,大学生化学实验竞赛发挥着举足轻重的作用。我国已有20多个省、自治区和直辖市开展了大学生化学实验竞赛,其模式主要有实验理论考试与实验操作考试结合、创新实验竞赛和学科竞赛等3种。对这几种竞赛模式进行了细致的分析和比较,探讨了它们对高校本科生化学实验教学的促进作用。
- 曾秀琼赵华绒谭桂娥蔡吉清方文军
- 关键词：实验教学
- 大类招生培养模式下的大学数学基础课程体系建设被引量：3
- 2015年
- 系统的数学基础课程学习是大学生前瞻性原始创新能力培养的重要内容。在大类招生模式下,大学数学基础课程体系建设出现了新的挑战。文章以培养原始知识创新能力为中心进行数学基础课程体系总体框架设定,依据数学基础课程分类特点制定课程大纲,结合所需数学思想方法和技能的要求来理顺课程衔接关系,以综合性大学数学基础课程及前置课程的设置为内容,对综合性大学数学基础课程体系设置给出可行的建设方案。
- 姚晨卢兴江金蒙伟
- 关键词：大学数学基础课程体系
- 新德里金属-β-内酰胺酶的流行现状与水解机制分析
- 2018年
- 随着抗生素的乱用与滥用,细菌的耐药性及其机制也不断发展,其中金属-β-内酰胺酶(MBLs)介导的严重甚至多药耐药性,使得传统抗生素如青霉素类、头孢菌素类、碳青霉烯类等已无法应对这些耐药菌引起的感染,给人类的健康安全也带来了日益严重的威胁。了解金属酶耐药基因的检出和传播状况,深入研究金属酶耐药机制,对于及时诊断、合理用药以及预防新的耐药菌等具有重大意义。本文介绍了新德里金属β-内酰胺酶的流行现状及其结构与机制的研究概况,并分析了NDM-1突变体的发生趋势,提示科研和医务工作者,可靠的实验室检测方法,安全的防感染控制措施以及完善的综合监测系统是我们预防或应对"超级细菌"爆发的迫切需求。
- 孙影陈佳鑫石诚郑珩
- 新型交叉学科“化学生物学实验”课程与教材的建设被引量：8
- 2014年
- 化学和生物学、医学等学科的日益加强,使得化学生物学这一新型交叉学科孕育而生并快速发展。浙江大学为了给学生提供必要的化学生物学基本知识和实验技能,于2005年开设了"化学生物学实验"课程,2013年1月完成《化学生物学实验》,这是我国第一本正式出版的该领域的实验教材。该文着重介绍了在课程建设、教材建设、实验室建设及师资队伍建设等方面所进行的富有成效的探索和实践。
- 曾秀琼吴起汤谷平王琦方文军林贤福
- 关键词：课程建设教材建设
