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教育部人文社会科学研究专项任务项目(10JDSZ3068)

作品数：2 被引量：2H指数：1
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文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇大学生
  • 2篇道德
  • 2篇道德学习
  • 2篇情感
  • 1篇道德情感
  • 1篇道德认知
  • 1篇道德行为
  • 1篇德行
  • 1篇德育
  • 1篇政治
  • 1篇政治教育
  • 1篇治教
  • 1篇思想政治
  • 1篇思想政治教育
  • 1篇情感学习
  • 1篇教育
  • 1篇高校
  • 1篇高校德育

机构

  • 2篇四川师范大学

作者

  • 2篇李戬

传媒

  • 1篇教育探索
  • 1篇黑龙江高教研...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
道德学习:高校德育的理性回归被引量：1
2011年
道德学习包括认知学习、情感学习和行为学习等三种基本类型的学习。大学生道德学习的发展水平与中小学生存在诸多差异,进而在道德学习的诸方面独具特点。具体表现为:道德学习思维的发展和道德学习内容的丰富;道德情感体验形式的变化和道德情感稳定性的增强;道德行为习惯基本定型和道德行为呈现二重性。把握大学生道德学习的特点,是提高我国高等学校德育实效性的前提和基础,是高校德育的理性回归。
李戬
关键词：大学生道德学习情感学习
立足大学生道德学习的“三要素”开展思想政治教育被引量：1
2012年
人的品德是人们的道德认知、道德情感和道德行为的统一体。高校的思想道德教育也应该从这三个方面开展工作。具体做法是:应设法让大学生做到知其为仁,以形成其道德认知;应使大学生做到动情移性,丰富其道德情感;应使大学生做到知行合一,以养成其道德行为。
李戬
关键词：大学生道德认知道德情感道德行为
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共1页<1>
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