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国家社会科学基金(09BKS054)

作品数:48 被引量:136H指数:7
相关作者:胡杰李廷宪郭超查晓丽陈灵雯更多>>
相关机构:安徽师范大学皖南医学院安徽理工大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省教育科学规划项目更多>>
相关领域:文化科学政治法律哲学宗教更多>>

文献类型

  • 48篇中文期刊文章

领域

  • 27篇文化科学
  • 15篇政治法律
  • 9篇哲学宗教

主题

  • 36篇主义
  • 34篇青年
  • 34篇马克思主义
  • 32篇青年马克思主...
  • 31篇马克思主义者
  • 14篇青马工程
  • 12篇高校
  • 8篇高校青年
  • 8篇高校青年马克...
  • 7篇青年马克思主...
  • 6篇教育
  • 5篇人格
  • 5篇辅导
  • 5篇辅导员
  • 4篇政治
  • 3篇政治教育
  • 3篇治教
  • 3篇思维
  • 3篇思维方式
  • 3篇思想政治

机构

  • 41篇安徽师范大学
  • 6篇皖南医学院
  • 3篇安徽理工大学
  • 1篇安徽医科大学
  • 1篇安徽商贸职业...
  • 1篇中国矿业大学

作者

  • 20篇胡杰
  • 14篇李廷宪
  • 10篇郭超
  • 4篇陈灵雯
  • 4篇查晓丽
  • 3篇纪旭
  • 3篇田素萍
  • 2篇杨志华
  • 2篇赵凤伟
  • 2篇赵平
  • 2篇罗振
  • 1篇罗承选
  • 1篇方亮
  • 1篇张平
  • 1篇刘中廷
  • 1篇朱中原
  • 1篇赵红丽
  • 1篇李晨

传媒

  • 6篇井冈山大学学...
  • 6篇山东青年政治...
  • 4篇高校辅导员学...
  • 2篇佳木斯大学社...
  • 2篇淮北职业技术...
  • 2篇中共南昌市委...
  • 2篇中共贵州省委...
  • 2篇宿州学院学报
  • 1篇中国青年政治...
  • 1篇江苏高教
  • 1篇内蒙古社会科...
  • 1篇安庆师范学院...
  • 1篇信阳师范学院...
  • 1篇毛泽东邓小平...
  • 1篇延安大学学报...
  • 1篇前沿
  • 1篇山西青年管理...
  • 1篇思茅师范高等...
  • 1篇思想政治教育...
  • 1篇广西青年干部...

年份

  • 1篇2017
  • 4篇2014
  • 10篇2013
  • 19篇2012
  • 8篇2011
  • 5篇2010
  • 1篇2009
48 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
辅导员参与“青马工程”的优势及意义被引量:2
2012年
辅导员在"青马工程"中可以利用自身优势,对大学生骨干更好地发挥"全员育人"和"全程育人"的作用,最终达到"全面育人"的目的,为党和国家培养更多的青年马克思主义者。
纪旭赵红丽李廷宪
关键词:辅导员
信仰教育的“双瓶颈”问题及其觉解被引量:3
2012年
面对全球化时代的信仰危机,学界提出了信仰教育存在的诸多缺陷及对策。然而并没有触及其根本原因,即信仰教育的"双颈瓶"问题。观念认知瓶颈、心理疏导瓶颈是制约信仰教育效能的关键要素。只有在遵守主体间性律、心理共情律、零容忍环境净化律的基础上构建体验熏陶式方法以消解信仰教育的"双瓶颈"问题,才是提升信仰教育效能的核心路径。
赵平
关键词:信仰教育
对马克思主义青年化若干问题的思考被引量:6
2012年
在新的历史条件下,如何让马克思主义生命之树常青是值得认真思考的研究命题。马克思主义青年化是青年"化"马克思主义和马克思主义"化"青年的统一,其精神实质就是永葆马克思主义的青春活力,让广大青年真学、真懂、真信、真用马克思主义。马克思主义青年化是由马克思主义与时俱进的理论品质决定的,是推进马克思主义中国化、时代化、大众化的共同要求和重要保证。当前推进马克思主义青年化要以深入实施"青马工程"为着力点,培养一代又一代的青年马克思主义者继承和发展马克思主义。
郭超李廷宪
关键词:马克思主义青年
青年马克思主义者创造性人格培养研究被引量:1
2012年
青年马克思主义者创造性人格同"青马工程"的整体推进、马克思主义中国化和大众化的深入推进、马克思主义在人民群众中的形象、调动青年群众的积极性和改革开放的深入推进密切相关。把握好创造性人格的核心特征、动力特质和保障特质,注重创造性人格在培养中的实际缺场,并通过家庭环境、社会环境和学校环境的共同努力优化,促进青年马克思主义者创造性人格的养成。
胡杰方亮
关键词:青年马克思主义者创造性人格
积极拓展高校青年马克思主义者的培养路径被引量:2
2013年
青年马克思主义者常态化培养,需要大力拓展培养路径。本着符合目的性、效益性、实用性的原则,拓展学校与社会深度合作、价值澄清问题引导理论宣讲、虚拟资源共享与政治实践历练等若干培养路径,并从路径设计与实现条件角度进行了解读与建构,力图弥补现有培养路径的不足。
赵凤伟罗承选
关键词:高校青年马克思主义者
构建高校“青马工程”长效机制的意义和原则被引量:4
2013年
长效性不足是当前高校实施"青马工程"存在的主要问题,构建一套全面系统、切实可行的长效机制是急需思考的重要现实问题,事关党和国家的长远发展,事关马克思主义的历史命运,事关青年的健康成长。高校"青马工程"长效机制是个综合的、立体的、动态的机制链,应该按照长远规划与循序渐进、显性教育与隐性渗透、组织培养与自我教育、精育骨干与影响大众、传承良策与创新对策相结合的基本原则进行构建。
郭超
高校隐性思想政治教育实效性诸要素探析被引量:2
2011年
新世纪,高校思想政治教育背景改变的同时,也要求思想政治教育方式的革新。隐性思想政治教育相对于显性思想政治教育而言,表现在教育目的的潜隐性、手段的非强制性、方法的多样性、接受的无意识性以及效果的持久性。隐性思想政治教育无论从哲学、心理学以及教育学角度来看,都有其实施的必要性。其最终实现还需运用主体、客体、介体和环体等思想政治教育要素。只有将显性和隐性教育合理结合,才能实现高效高质的高校思想政治教育。
赵凤伟
关键词:思想政治教育隐性思想政治教育实效性
延安精神与高校青年马克思主义者的培养
2013年
延安精神是毛泽东思想指引下产生和成熟的,具有强大的吸引力、广泛的凝聚力、深刻的号召力,象征着中华民族的神圣力量。我们要充分挖掘延安精神所具有的时代价值,把延安精神蕴含的多种精神品质融入到高校开展青年马克思主义者培养实践中去,促成革命精神的发扬。
胡杰
关键词:延安精神青年马克思主义者
青年马克思主义者培养工程的阈限探析被引量:7
2017年
"青马工程"是一个热点问题。由于"青年马克思主义者培养工程"的阈限不明晰,制约了研究的深入,影响了实践的推进。青年马克思主义者是指精通马克思主义和马克思主义中国化理论,具有坚定的马克思主义信仰,活学活用并积极传播马克思主义,紧跟党走中国特色社会主义道路的优秀大学生骨干、共青团干部和青年知识分子。"青马工程"是赋予是优秀青年特别的科学的信仰品质的问题。所以,不可笼统地把全部优良品质与能力素质训练都纳入到"青马工程"之中。
赵平
关键词:青马工程青年马克思主义者执政资源
推进马克思主义大众化的着力点——青年
2012年
马克思主义要想赢得大众,首先就要赢得青年,马克思主义大众化重中之重是要"化"好青年,依靠广大青年去"化"更多的大众。审视历史、立足现实、放眼未来,马克思主义青年是推进马克思主义大众化的着力点。当前要以深入实施"青马工程"为抓手,运用科学理论武装青年,利用社会实践锤炼青年,通过多种途径发动青年,建立长效机制培养青年,为推进马克思主义大众化培养一代又一代的青年马克思主义者。
郭超
关键词:马克思主义大众化青年青马工程
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