国家社会科学基金(08GED002)
- 作品数：7 被引量：30H指数：3
- 相关作者：褚宏启孙金鑫范魁元汤新华潘睿更多>>
- 相关机构：北京师范大学教育部哈尔滨师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金国家教育部“985工程”更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基础教育阶段人才培养模式创新关键问题被引量：13
- 2011年
- 改革开放30多年来,我国基础教育不仅为各级各类学校培养了大批优秀生源,也为提高全民族的文化素养作出了重要贡献。但目前我国基础教育人才培养模式仍存在一些突出问题,如培养目标定位不清、课程设置有悖于"基础性"、教师的教学方式和学生的学习方式相对落后、人才培养质量保障制度不健全等,与科学发展观的要求尚有较大差距。基础教育人才培养模式创新是一项系统工程,牵涉基础教育的方方面面,其中最为重要的是要明晰人才培养目标、实现课程设置的综合化、创新教学方式和学习方式、完善人才培养质量保障制度。
- 范魁元褚宏启
- 关键词：基础教育改革科学发展观
- 适性扬才:英才教育的再行动与深思考被引量：1
- 2014年
- 对2013年10月中旬召开的中国人才研究会超常人才专业委员会第九届年会暨中学英才教育学术研讨会的相关内容进行评述。认为"对科学的无限向往"是杰出人才的核心特质;可在儿童11岁左右进行英才的科学识别;应为英才学生提供"一人一课表"的个性化课程服务;要通过思维训练,提升学生的创造力和批判力;尽快进行有效的人文素养教育。认为在普通班可以、也应该实施英才教育。提出在教育发展方式转变的背景下,中国英才教育正面临历史性转折,正在逐步走向系统、规范和科学。
- 孙金鑫温爱丽
- 关键词：拔尖创新人才培养英才教育差别教育
- 培养学生领导力:美国公立学校的做法(上)被引量：9
- 2010年
- 美国公立学校培养学生领导力的侧重点不尽相同。其具体做法有建立校外导师制，开展丰富多彩的校内活动，让学生在校园和社区都发出自己的声音，长期规划、精心设计所有的活动等。
- 汤新华
- 关键词：学生领导力
- 教育发展方式转变与校长培训改革被引量：4
- 2011年
- 我国教育发展进入内涵发展新阶段,教育发展方式正在发生深刻变革,校长培训必须随之改革。有八个资源要素影响校长培训,提高校长培训质量需要优化每个要素,促进不同要素间的优化组合。校长培训改革有三条路径,即结构路径、技术路径和制度路径。要全面推进校长培训改革,必须完善培训体系,改进培训模式,加强培训研究,加大培训投入,并建立健全针对政府的政绩考核问责制度。
- 褚宏启
- 关键词：教育发展方式校长培训培训者培训
- 拔尖创新人才的早期培养——来自名人大家的观点被引量：1
- 2010年
- 应高度重视拔尖创新人才的培养司题，在中小学阶段就为拔尖创新人才的成长创造条件。知名校长和科学家形成共识，建议从政策支持、办学精神、师资队伍、教学改革、评价体系等多角度入手，重点关注学生创新素质、性格与品德、领导力的培养。
- 孙金鑫
- 关键词：拔尖创新人才人大附中
- 中小学生创新精神与创新能力的培养——基于北京市30位知名校长访谈之上的思考被引量：2
- 2010年
- 对北京市30位知名中小学校长进行访谈。中小学培养创新人才的侧重点在于创新精神和潜在创新能力的培养；主要障碍在于整个社会风气重考试成绩而不重创新能力，教育行政部门对学校限制太多，基础教育和高等教育之间存在断层等；建议学校要为学生创造宽松自由的发展环境，培养创新型教师，注重学生主体性等。
- 褚宏启潘睿
- 英才的早期培养:理性思考与实践探索——中国人才研究会超常人才专业委员会第八届年会暨两岸小幼英才教育首届学术研讨会综述
- 2012年
- 英才教育的使命是为国家发展培养各类英才,实现人的充分发展。潜能开发、人才观与教育观丰富了英才教育的理论基础。英才教育的培养对象由以前单一的"天才"逐步拓展到更多人群。英才教育的未来发展应重视系统性与理论指导。
- 吴春艳肖非陆莎
