湖南省教育科学“十一五”规划课题(XJK06ATM003)
- 作品数：8 被引量：106H指数：6
- 相关作者：周建社方奇李先雄符雪姣杨芳更多>>
- 相关机构：湖南师范大学厦门理工学院湖南财经高等专科学校更多>>
- 发文基金：湖南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 普通高校办高水平运动队存在的问题及对策研究被引量：7
- 2007年
- 通过运用文献资料法、专家访谈法,揭示了高校"体教结合"建设高水平运动队过程中存在的问题,提出应正确认识"体教结合"的科学发展观内涵;积极健全体制改革,实现竞技体育与教育的双赢目标;提高领导重视程度,保障高水平运动队稳定发展;挖掘创新理念,实现高水平运动队可持续、健康发展的对策,为高校体育教育改革的进一步实施和学校体育目标的最终实现献计献策。
- 方奇周建社李先雄
- 关键词：普通高校高水平运动队
- 竞技健美操托举与配合动作的创新性被引量：8
- 2010年
- 托举与配合动作作为竞技健美操艺术评判的重要内容,已凸显出特有的艺术魅力。然而在现阶段,它的创新却是制约我国竞技健美操成套艺术价值提升的瓶颈。文章论述了托举与配合动作的本质特征,采用录像观察法对近三届世界健美操锦标赛成套动作中的托举与配合动作就影响动作的空间因素、时间因素、方法因素和审美因素进行分析,指出改变与重组各因素是创新的重要方法。在创新中,时空的快速转换增添惊险性,方法的综合运用体现复杂性,造型的独特创意展示唯一性,各因素的变异与重组激发创新性。
- 周建社张利芳
- 关键词：竞技健美操
- 对健美操艺术素质教育功能的探讨被引量：25
- 2007年
- 健美操是教育部“体育、艺术2+1项目”中推动学校体育和艺术教育改革与发展的内容和手段之一。从健美操多方面的艺术审美内容,论述了其艺术审美价值与艺术素质教育功能。帮助人们进一步认识健美操这一体育项目在艺术素质教育中的地位和作用,为全面推行与促进艺术素质教育从思想上拓宽途径并提供理论参考。
- 方奇杨芳周建社符雪姣
- 关键词：健美操艺术审美价值艺术素质教育功能
- 高校体育专业健美操教学内容体系“超市化”构建的思考被引量：25
- 2007年
- 健美操是当前高校开设的体育课中深受大学生欢迎和喜爱的课程之一,面对当前社会不断发展,体育教学理念不断更新,教学目标、教学形式和教学手段不断改革的现状,采用文献资料等研究方法,提出了“超市化”构建高校体育专业健美操教学内容体系的思路,为充分发挥健美操项目所蕴藏的丰富内涵,适应项目发展与社会发展和学生自身发展的实际需要,培养学生的综合能力与素质提供参考。
- 周建社方奇
- 关键词：健美操教学内容体系
- 我国高校体育教育专业健美操(普修)课教学现状的调查研究被引量：5
- 2008年
- 运用文献资料法、专家调查法、数理统计法和对比法,对我国具有代表性高校体育教育专业健美操(普修)课的教学目标、教学内容、教学总学时、学分和所开设学期进行汇总、统计和比较,分析出各高校之间体育教育专业健美操(普修)课教学现状中的优点与不足,为我国高校体育教育专业健美操(普修)课教学内容体系的改革与发展提供理论参考。
- 方奇周建社
- 关键词：高校体育教育专业健美操教学现状
- 竞技健美操的艺术审美与客观评判研究被引量：29
- 2008年
- 采用文献资料、专家访谈等方法,论述了竞技健美操的艺术审美特征和艺术评判特点;设计出的艺术评判记录方法,能为貌似主观的健美操艺术评判提供可操作、可量化的客观评判依据。从而为竞技健美操成套动作的艺术评判与适时记录推出了新方法,并为同类难美项群项目的艺术评判提供借鉴。
- 周建社方奇
- 关键词：竞技健美操艺术审美
- 普通高校高水平运动队建设“体教结合”的新视野被引量：10
- 2008年
- 高校体育作为高等教育的重要组成部分,在我国体育现行"举国体制"的背景下,高校运用"体教结合"模式办高水平运动队,正成为我国竞技体育界和教育界关注的热点问题,也逐渐成为我国竞技体育和学校体育的发展方向。运用文献资料法,专家访谈法,在重新阐释"体教结合"是在不同时期随着社会的发展和人们认识视角变化而变化的内涵基础上,提出用"以人为本"的科学发展观来建设高校高水平运动队的独特理念,并揭示在科学发展观下建设高校高水平运动队对丰富校园文化生活、提高学校知名度、提升学生自豪感等学校建设的实际价值,为培养真正能适应当前社会的竞技型人才,保持竞技体育可持续、健康发展,实现竞技体育与教育的双赢目标提供了有效策略和重要途径。
- 方奇刘云朝周建社李先雄
- 关键词：高校高水平运动队科学发展观
- 体育教育专业健美操(普修)课教学内容体系分类构建的实验研究被引量：3
- 2008年
- 以湖南师范大学学生为研究对象,对分类构建的高校体育教育专业健美操(普修)课教学内容体系进行实验研究,调查统计分析出该体系能有效达到《(体操类)教学指导纲要》要求的健美操技能、自学能力、教学能力、创编能力、团结协作能力和艺术素质6项目标,这为我国高校体育教学的改革与发展提供重要的理论参考和借鉴。
- 方奇
- 关键词：体育教育专业健美操课教学内容
