教育部人文社会科学研究基金(11YJA880003)
- 作品数：16 被引量：70H指数：6
- 相关作者：岑岗林雪芬胡晓峰陈璇徐弼军更多>>
- 相关机构：浙江科技学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金浙江省大学生科技创新活动计划(新苗人才计划)项目浙江省自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学艺术更多>>
- 高校学生原创视频展示与学习交流平台的设计被引量：5
- 2014年
- 高校学生原创视频展示与学习交流平台是一个集视频的展示分享、学习实践、交流评价三位一体的平台,包括用户管理、个人空间、视频审核、视频展示、视频学习、信息交流、系统维护等模块。平台设计者以建构主义学习理论为指导,关注学生对视频制作的兴趣和动力,采用PHP+MySQL数据库的服务器语言实现其基本功能,利用JavaScript和JQuery的脚本语言实现客户端的交互功能。该平台具有针对性、原创性、实践性及交互性等特点。
- 韩佳平岑岗
- 关键词：高校学生
- 自主式虚拟学习平台的设计与实现被引量：4
- 2014年
- 自主式虚拟学习平台主要依托网络创设不同的认知情境,以发挥学习者在学习过程中的主体性,从而促进他们的个性化学习和自主学习并提高学习效率。在梳理国内外有关研究的基础上,结合建构主义学习理论的核心观点,从管理层、教师层和学习者3个层面架构了自主式虚拟学习平台,并详细探讨了每个层面的课程模块、资料模块、讨论模块及习题模块。
- 方益汪文彬
- 关键词：互动学习建构主义
- 基于网络的工业产品展示交流平台设计被引量：2
- 2014年
- 在分析国内外现有研究的基础上,给出了一种便于用户上传、管理、评价、推广作品和交流心得的工业产品展示交流平台的设计和开发方法,重点研究了用户管理、系统维护、作品发布、作品管理、作品展示、用户个人中心及作品评价交流这7个主要模块的运行模式。基于网络的工业产品展示交流平台为用户的产品共享和认知交互提供了一个综合模型,是一个集工业产品的展示、学习、评价、交流、推广五位一体的平台。
- 茅梓成岑岗
- 关键词：网络平台互动交流
- 以项目为中心的三维建模课程教改实践被引量：3
- 2014年
- 分析当前三维建模技术课程存在的问题,提出在课程中引入以项目为中心的实践方法。在初期阶段,采用案例教学及任务驱动的方法,使每个学生学会如何分析问题、解决问题;在深入阶段,采用协作学习方式完成课题,促进团队合作并发挥个人特长;在强化阶段,采用产学研结合及参与各级各类竞赛的方法,以增强团队合作意识、自我效能感和创新能力。通过这种以项目为中心的实践方法,学生的学习兴趣得以激发,主动性得以提升,教学效果显著。
- 林雪芬
- 关键词：案例教学
- 基于项目的协作学习互动网络分析被引量：10
- 2015年
- 互动分析是探究协作学习规律和把握协作学习过程变化的核心。通过七周的实验和运用SNA软件、Ucinet及SPSS进行数据处理与研究发现,整个社会网络的连接数、密度、互惠性、平均度、聚类系数等都有不同程度的提高;小组内高度互动,小组间互动较少;小组密度与小组绩效的相关性极为显著,凝聚子群密度在一定程度上可考察团体的互动情况,辅助判定协作学习是否有效发生;中心度能反映成员及小组的活跃程度,但和学习绩效没有直接关系。
- 林雪芬
- 关键词：CPBL社会网络分析互动网络互动分析
- 微课教学交流平台的设计与构建被引量：16
- 2014年
- 伴随着新技术、新理念的不断涌现和发展,技术领域与教学领域的融合日渐深入,微课教学已是学术界关注的热点,为教学的深入发展提供了契机。为此,从微课教学的内涵出发,在分析国内外现有研究的基础上,围绕建构主义学习理论,结合网络及多媒体技术,提出构建一个集教学、展示、交流和评价为一体的微课学习交流平台的方法,并对微课学习交流平台的各个模块进行了全面的分析和阐述。
- 余威一范玉风岑岗
- 关键词：教学平台建构主义
- 大学生科技创新项目过程化管理系统设计被引量：7
- 2016年
- 为解决大学生课外科技创新项目过程化管理中存在的相关问题,在"互联网+"理念引领下,运用计算机网络技术等,辅以计算机辅助教育的教学方法,展开过程化管理研究,设计了由项目进程子系统和项目管理子系统组成的项目过程化管理系统。实践表明,该系统能及时检查与控制项目研究与完成进度,提高项目的完成质量,增强学生的项目管理能力。
- 陈璇胡晓峰汪锴胡昊岑岗
- 关键词：系统设计项目教学
- 基于Web的竹工艺品设计交流平台的构建
- 2015年
- 从基于Web的竹工艺品设计交流平台的总体思路出发,介绍了平台的各功能模块及技术环境。该平台为竹工艺品设计人员——竹艺模型设计师与客户提供了以竹为设计原材料,集竹工艺品设计与展示、交流与评价、咨询与洽谈、设计预订、转让交易为一体的专用设计交流网络环境;也有利于工业设计专业学生在设计方面的实践、学习与交流。
- 华益峰金梦奇胡晓峰闻依宁陈璇汪文彬岑岗
- 关键词：网络交流平台互动交流
- 多校区学生自主创新实践环境研究与构建被引量：5
- 2016年
- 借鉴德国应用型人才培养经验,根据多校区间项目实践教学过程中出现的新问题,结合项目实践教学活动,提出"四步曲"开放型实践教学模式。通过对"四步曲"实践教学活动的特征、以及教师、学生、环境三个要素的分析,运用"互联网+"的理念,以加强师生交流,实现教学资源共享,督促与检查项目进度为主旨,构建多校区学生自主管理实践环境的新模式,进行了实践探索,并取得了较好的成效,所取得的经验与成效对应用型本科高校有一定的启迪作用。
- 岑岗陈璇胡晓峰
- 关键词：项目教学环境构建
- “四步曲”开放型实践教学创新的探索与实践——借鉴德国应用型人才培养模式被引量：6
- 2015年
- 培养具有创新意识和创新能力的应用型人才是当前高等院校人才培养的重要任务。借鉴德国应用型人才培养模式,结合浙江科技学院的实际情况,提出"四步曲"开放型实践教学模式。进而阐述开展"四步曲"开放型实践教学活动所能够提供的硬件创新环境、制度与评价创新环境、团队创新环境,并且介绍实施"四步曲"开放型实践教学所取得的教学成果。
- 岑岗林雪芬莫云峰
- 关键词：应用型人才培养实践教学创新环境
