浙江省教育厅科研计划项目(Y200804947)
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 从语言与思维的关系谈汉英语的思维特点
- 2010年
- 语言与思维之间是辩证的关系。语言是思维的表现形式和载体,文化和思维方式受语言的影响。汉语思维偏重整体综合,英语则重分析演绎。在语法结构上,汉语重"意合",英语重"形合";在语言风格上,汉语较模糊、含蓄,英语较直露、精准。
- 杭亚静
- 关键词：语言思维语言相对论
- 对话主义理论视角下的大学英语课文导入被引量：1
- 2010年
- 对话主义理论提出了统觉视角、复调、外位性和狂欢化的概念,构成对话的三要素——对话者、对话内容和对话方式,在大学英语课堂中体现为课堂主体、教学内容和教学方式。对当前大学英语课堂课文导入部分的对话现状的调查显示,教师、学生、文本三者间存在着严重的对话缺失或对话不足。本文提出了协商、采集、实施和反思四环节的实施策略,以构建师生有效对话,促进教师重新反思学生观。
- 杭亚静
- 关键词：大学英语课文导入
- 大学英语课堂教学中的“大言”与“小言”——庄子语言哲学视角下的课堂话语分析被引量：1
- 2009年
- 本文从庄子语言哲学观的角度对一堂大学英语课的话语本质进行分析,从问题类型,话轮转换和课堂话语结构三方面论证了甲教师课堂话语小言的本质以及对课堂互动的负面影响。研究结果建议教师们要有意识地关注课堂语言的使用,避免过多的言语,尽量控制I-R-F结构的使用,多创造给学生自由发挥想象的空间和机会,最终使自己的课堂话语符合教育语言之道。
- 郑雯嫣
- 关键词：教师课堂话语庄子大言
