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河南省政府决策研究招标课题(2010-B588)

作品数:2 被引量:5H指数:2
相关作者:杜云红徐刚珍更多>>
相关机构:新乡医学院第二附属医院新乡医学院更多>>
发文基金:河南省政府决策研究招标课题更多>>
相关领域:文化科学社会学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 1篇社会学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学法
  • 1篇学习教学
  • 1篇学习教学法
  • 1篇临床教学
  • 1篇精神病
  • 1篇精神病学
  • 1篇科技期刊
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇病例
  • 1篇传统教学
  • 1篇传统教学法

机构

  • 1篇新乡医学院
  • 1篇新乡医学院第...

作者

  • 1篇杜云红
  • 1篇徐刚珍

传媒

  • 1篇新乡医学院学...
  • 1篇新乡学院学报...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
河南省科技期刊产业发展存在的问题与对策被引量:2
2011年
新闻出版体制改革的不断深入,对于河南省科技期刊产业来说既是机遇也是挑战。本研究通过对河南省科技期刊产业发展现状及存在的问题进行分析,为解决河南省科技期刊目前所面临的问题提出了对策,以使河南省科技期刊更好地为中原经济的崛起服务。
徐刚珍
关键词:科技期刊
以病例为基础的学习教学法在精神病学临床实习教学中的应用被引量:3
2014年
目的探讨以病例为基础的学习(CBL)教学法在精神病学临床实习教学中的应用效果。方法随机抽取在新乡医学院第二附属医院临床实习学生60名,根据教学方法的不同将学生分为CBL教学组和传统式教学组,实习结束后采用理论考试和病例分析相结合的考核方式对2组学生的考试结果进行比较分析,并调查2组学生对教学效果的评价。结果传统式教学组学生理论知识考试平均成绩为41.56±5.13,CBL教学组学生理论知识考试平均成绩为41.95±6.13,2组比较差异无统计学意义(P>0.05);传统式教学组学生临床病例分析考试成绩平均得分为34.32±3.81,CBL教学组平均得分为41.65±5.43,2组比较差异有统计学意义(P<0.05);CBL教学组学生对教学效果比较满意的达93.33%,传统式教学组为66.67%,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论在精神病学临床实习教学中运用CBL教学法明显优于传统教学法,该方法能锻炼精神病学临床实习生的自学能力,提高其临床思维能力。
杜云红
关键词:传统教学法
共1页<1>
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