教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(08JJD880243)
- 作品数：10 被引量：100H指数：6
- 相关作者：杨兆山张海波王守纪姚姿如高鹏更多>>
- 相关机构：东北师范大学哈尔滨师范大学哈尔滨学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
- 发展性适应:学生适应问题的教育学阐释
- 为适应而适应是当前教育中的一个突出问题,教育视域中的适应应是发展性适应,发展性适应的目的是人的全面发展,它是主体性教育的表征。发展性适应是自主的适应,也是具有价值导向的适应。学生发展性适应能力的形成,首先要求学校尊重教育...
- 杨兆山张海波
- 关键词：教育学
- 文献传递
- 农村小学生发展研究
- 2011年
- 提高农村小学教育质量是实现有质量教育公平的重点和难点,促进农村小学生全面发展是提高农村小学教育质量的出发点和归宿。随着农村经济社会的发展变化和农村教育的发展变化,农村小学教育取得了重要进展,同时,农村经济社会发展变化和农村教育发展变化过程中一些新的有关农村小学生发展的问题也凸显出来,描述和分析农村小学生发展面临的最近概况和新问题,可发现许多农村小学生发展的相关对策和改进空间。
- 秦玉友
- 关键词：农村
- 义务教育阶段农村寄宿制学校学生适应问题分析被引量：5
- 2011年
- 寄宿制学校学生适应问题可以从三个方面进行探讨:一是学生适应与寄宿的关系;二是寄宿制学校中的家庭与社会教育;三是寄宿制学校中学生的适应与发展。农村社会与教育发展的现实,在很大程度上消解了寄宿制学校在学生适应问题上的劣势,也为寄宿制学校的发展提供了契机。
- 张海波杨兆山
- 关键词：义务教育农村
- 农村寄宿制学校学生的适应问题被引量：26
- 2011年
- 建设农村标准化寄宿制学校,是由我国当前的农村人口布局和经济发展状况决定的,是提高农村教育质量,推进教育均衡发展的必然选择。举办寄宿制学校必须解决好学生尤其低龄儿童对学校生活等方面的适应问题。我国应在完善政策保障体系、优化学校建设与管理、推动家校合作的基础上,增强学生自我教育与自我管理能力,以提高农村寄宿制学校学生的适应性水平,促进学生的全面发展。
- 杨兆山王守纪张海波
- 关键词：农村义务教育
- 中小学生学校适应的理论模型与反思被引量：14
- 2011年
- 中小学生学校适应不仅包括学业适应,还包括社会性适应与行为适应,对其成年后发展具有重要影响,但是当前学校适应理论模型仍有不足之处。未来中小学学校适应研究需要系统分析学校适应内容、建构体现背景变化和学生发展,并且既能够对问题儿童进行筛查,也能够对儿童积极发展状况进行评估的学校适应理论模型,以实现客观反映儿童学校适应状况。
- 张婵盖笑松
- 关键词：儿童青少年
- 丰富农村寄宿制学校生活的思考被引量：8
- 2011年
- 丰富农村寄宿制学校生活,提高学生积极适应能力是寄宿制学校建设的重要内容。当前,由于办学条件、教育观念和师资力量等方面的原因,我国农村寄宿制学校生活单调,难以适应学生对寄宿生活的多样化要求。为了丰富农村寄宿制学校生活,提高学生积极适应能力,促进其身心健全发展,笔者提出了以下措施:国家必须多渠道筹措教育经费,加大对寄宿制学校的扶持力度,改善办学条件,合理设置教师编制;寄宿制学校自身要转变教育观念,准确定位自身功能,提高教师综合素质,开发校本课程,加强校园文化建设;鼓励学生参与学校和班级管理,激发学生生活信心。
- 姚姿如
- 农村寄宿制学校生活教师队伍建设研究被引量：14
- 2012年
- 生活教师是以寄宿学生的日常生活为主要工作范围的教师群体。生活教师对学生的寄宿生活具有重要影响。当前,农村寄宿制学校生活教师队伍存在人员偏少、年龄偏大、缺少相应的培训指导和政策支持等问题。加强农村寄宿制学校生活教师队伍建设,需要设置专门生活教师编制,完善生活教师选聘制度,明确生活教师的工作职责,加强对生活教师的相关培训,并提高生活教师待遇。
- 杨兆山姚姿如
- 关键词：生活教师
- 美国促进农村教师专业发展的策略及启示被引量：4
- 2010年
- 提高农村教师队伍的素质和水平是一个世界性课题。美国根据自身农村的结构性和动态性等特点,对如何促进农村教师的专业发展采取了有针对性的策略。美国教育部加大了对农村教育的专项经费资助,用于改善农村办学条件、提高农村教师工资和促进农村教师专业发展。美国高等学校专门设置针对农村教师的培养方案,并利用学校现有资源开展多种形式的农村教师专业发展项目。
- 王守纪杨兆山
- 关键词：农村教育教师专业发展教师质量
- 农村寄宿制小学学生学校适应状况影响因素分析与对策被引量：2
- 2012年
- 以Y省X县为个案,系统和客观地展示和分析农村寄宿制小学学生适应状况,通过深入分析寄宿制学校的学校环境及其条件、教师、家庭和同伴对寄宿生适应性的影响因素,提出改善农村寄宿制小学学生的学校适应性建议,探讨农村寄宿制小学学生指导对策,以期为农村教育工作者提供点滴借鉴。
- 苏蔷杨兆山
- 关键词：农村教育农村寄宿制学校建设
- 农村寄宿制学校低龄学生的适应问题与对策——基于中西部三省区的调查被引量：27
- 2012年
- 对我国中西部地区三省农村寄宿制学校的调查表明,当前寄宿制学校学生的不适应主要表现为:低龄学生消极适应突出;学习任务重、生活单调;自我适应能力不强;学校归属感缺失等。农村寄宿制学校应在政府增拨教育经费的基础上,营造良好校园环境,完善管理制度,加强师资队伍建设,增进家校合作,从而使学生快乐健康地发展,更好地适应寄宿学校的生活。
- 杨兆山高鹏
- 关键词：农村寄宿生
