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湖南省哲学社会科学基金(02222)

作品数:3 被引量:4H指数:1
相关作者:柏春林更多>>
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发文基金:湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学文学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇文学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇政治
  • 2篇政治理论
  • 2篇政治理论课
  • 2篇政治理论课教...
  • 2篇思想政治
  • 2篇思想政治理论
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇思想政治理论...
  • 2篇理论课
  • 2篇理论课教学
  • 1篇三个代表重要
  • 1篇三个代表重要...
  • 1篇总路线
  • 1篇两课
  • 1篇两课教学
  • 1篇具体化
  • 1篇教学方式
  • 1篇教学方式创新
  • 1篇教学改革

机构

  • 2篇湖南科技学院
  • 1篇零陵学院

作者

  • 3篇柏春林

传媒

  • 1篇湘潭师范学院...
  • 1篇零陵学院学报
  • 1篇湖南科技学院...

年份

  • 1篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2003
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
提升思想政治理论课教学的基本问题被引量:1
2007年
提升课程教学,要解决“教师主导,运用马克思主义立场、观点和方法,理论联系实际,传道、授业、解惑”的教学总路线和“学习理论,传授思想,锻炼道德意志,思想育人,服务发展”的教学本质,这一首要的基本理论问题,明确基本认识。以教材为基础,教师为关键,教学思想为核心,思想育人为根本。关键在与时俱进,核心在坚持先进性,本质在服务发展。处理好制约教学的基本关系,实行教学的群众路线和“要精,要管用”的原则。
柏春林
关键词:思想政治理论课教学改革总路线
论“三个代表”在“两课”教学中的具体化
2003年
“三个代表”在“两课”教学中的具体化,主要是教学动态适应时代与社会发展要求,与时俱进,以学生发展为根本,把发挥学生的积极性主动性创造性作为第一要务,教学内容针对学生所想、所忧、所求,坚持德育教学使命与学生利益的一致性,切实提高学生的思想政治素质。
柏春林
高校思想政治理论课教学方式创新简论被引量:3
2006年
思想政治理论课教学本质是“改善思想方法和精神状态,消除消极影响”。体现本质要求的教学,须以“三个代表”为指导理念,创新教学与考试模式、教学方式、备课方式和评价方式。实行讲授、研究实践、读写和网上教学的结合。
柏春林
关键词:思想政治理论课教学
共1页<1>
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