您的位置: 专家智库 > >

江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(无)

作品数:3 被引量:23H指数:2
相关作者:朱昌平张晓花朱陈松单鸣雷高远更多>>
相关机构:河海大学常州大学更多>>
发文基金:江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题江苏省高等教育学会“十二五”高等教育科学研究规划课题江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
相关领域:文化科学电子电信更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇电子电信

主题

  • 1篇电磁
  • 1篇电磁干扰
  • 1篇电子设备
  • 1篇知识
  • 1篇知识传递
  • 1篇知识应用
  • 1篇实现教学
  • 1篇实现教学相长
  • 1篇团队
  • 1篇团队培养
  • 1篇理学
  • 1篇教学相长
  • 1篇科技创新能力
  • 1篇教学
  • 1篇管理学
  • 1篇管理学教学
  • 1篇本科
  • 1篇本科生
  • 1篇超声
  • 1篇超声检测

机构

  • 3篇河海大学
  • 2篇常州大学

作者

  • 3篇朱昌平
  • 2篇朱陈松
  • 2篇单鸣雷
  • 2篇张晓花
  • 1篇范新南
  • 1篇郑忠梅
  • 1篇陈秉岩
  • 1篇殷明
  • 1篇邹成效
  • 1篇张学武
  • 1篇韩庆邦
  • 1篇高远
  • 1篇罗强龙
  • 1篇王俊

传媒

  • 3篇实验技术与管...

年份

  • 2篇2013
  • 1篇2012
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
加强管理学教学应用实践,实现教学相长被引量:7
2012年
为了实现教学相长,在"管理学"教学中开展了实践探索。教学中采用"知识传递—知识应用—实践创新"的教学模式。知识传递旨在使学生了解知识的来龙去脉,教师组织学生理清知识的产生与发展过程;知识应用旨在让学生明了本国及本地实际的本土化管理成果,教师带领学生开展企业发展中的最新管理成果的研讨;实践创新旨在帮学生应用所学知识解决实际问题,教师组织学生开展企业发展中管理需求的调研,并组织学生撰写相应的解决方案。实践探索结果表明,这一模式能有效实现教学相长。
朱陈松朱昌平张晓花邹成效
关键词:管理学教学知识传递知识应用教学相长
减小自制超声检测仪器电磁干扰研究
2013年
为了尽量降低电磁干扰引起的测量误差,在分析了不同性质电磁干扰的基础上,以超声混凝土内裂纹检测实验为例,论述了立足实验室条件降低电磁干扰的一般方法。实验结果表明,综合采用这些方法能够有效降低电磁干扰,增强实验结果的可重复性。
罗强龙韩庆邦王俊单鸣雷朱昌平
关键词:电磁干扰超声检测
团队培养本科生科技创新能力的实践研究被引量:16
2013年
本科生科技创新能力的培养,是我国高等学校教育教学改革的重要内容。以团队作为载体,培养本科生科技创新能力,总结了团队运行10年来5个方面的实践研究经验,即:建设培养体系,构建交流互动机制;引导学生参加科研,培养创新能力;实施校企合作,提升本科生工程实践素养;以学科竞赛为载体,培养学生的协作精神,增强综合素质;总结创新教育的实践研究经验,凝练成教学学术成果,与同行分享和交流。
陈秉岩朱昌平郑忠梅范新南单鸣雷高远殷明张学武朱陈松张晓花
关键词:本科生科技创新能力团队
共1页<1>
聚类工具0