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全国教育科学“十五”规划课题(FBB011047): 作品数：10 被引量：187H指数：6; 相关作者：姚本先王道阳张更立王琼刘世清更多>>; 相关机构：安徽师范大学芜湖师范学校更多>>; 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题安徽省哲学社会科学规划项目更多>>; 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>

高校辅导员心理健康的现状、问题与展望被引量：27: 2005年; 随着知识经济时代的到来,网络技术的发展,人类将进入信息社会,人们的生活将高度的现代化,同时充满着残酷的竞争。各种心理疾患也应运而生,从而影响着人才的健康成长。心理健康将成为21世纪选择人才的重要条件。因此,作为培养高素质人才的高校,必须高度重视辅导员的心理健康教育,帮助他们克服各种心理疾患,从而更好地促进社会经济的发展。; 王道阳王琼; 关键词：高校辅导员心理健康自我调控能力自我意识师资培训

我国学校心理健康教育:现状、问题、展望被引量：65: 2003年; 近20年来我国学校心理健康教育的现状是：党和政府给予高度重视：教育行政部门加强了组织领导；各地积极开展教育活动；注重进行理论和实验研究；重视师资队伍建设；编撰出版了大量读物，存在的问题有：观念陈旧落后，形式主义严重；地区间差异很大，整体水平偏低；师资队伍薄弱，专业人才匮乏；理论研究水平较低，指导实践不力；操作缺乏规范，消极倾向显现；未来展望是：心理健康教育将成为现代学校教育的组成部分；学校心理健康教育将获得普遍发展；学校心理健康教育的科技化程度将迅速提升；学校心理健康教育工作者专业化水平将不断提高；学校心理健康教育中国化特色将更加显著。; 姚本先; 关键词：心理健康教育师资建设素质教育

论学校心理健康教育的功能被引量：5: 2003年; 全面实施和推进素质教育,是我国教育改革和发展面临的长期重大任务和主旋律.素质教育的重要内容和任务之一,就是使学生形成良好的心理素质,提高心理健康水平.因此,开展心理健康教育,是学生健康成长和全面发展的需要,是推进素质教育的必然要求.; 姚本先; 关键词：心理健康教育素质教育教育目标社会适应能力社会精神文明建设

我国学校心理健康教育课程的现状、问题与展望被引量：16: 2007年; 学校心理健康教育课程是中小学课程体系的重要组成部分,也是学校开展心理健康教育的重要途径。在我国基础教育中,学校心理健康教育课程应受到充分的重视。本文从心理健康教育课程的管理、目标内容、教材和评价这个几个方面分析了我国学校心理健康教育课程中存在的问题,指出未来发展趋势。; 黄俊霞; 关键词：学校心理健康教育课程

大学生性别角色观的差异被引量：40: 2005年; 运用问卷调查法,结合人格特质词分类法,对140名大学本科新生的性别角色观进行了研究。发现:(1)男女大学生都把勇敢和善良分别放在男女性别角色正价特质的第一位;虚伪和自私分别放在男女性别角色负价特质的第一位。(2)男女大学生在善良是男女性别角色共有正价特质,负责、真诚、稳重和善良是男性角色正价特质,温柔与真诚是女性角色正价特质的重要性认识等方面有显著性的性别差异。在男生认为的男性角色的主要正价特质中女生只认为勇敢、坚强、真诚、稳重、负责是男性角色的主要正价特质。男生更认为温柔是女性角色的正价特质,女生更认为真诚是女性角色的正价特质。(3)男女生都认为势利、自私、虚伪、刻薄、饶舌是女性角色的主要负价特质,但男生把势利是放在女性角色负价特质的第一位,女生把自私放在女性角色负价特质的第一位;男女生都认为势利、自负、自私、粗鲁是男性角色的主要负价特质,但女生比男生更认为自负与懦弱是男性角色的主要负价特质,男生认为势利比自负更是男性角色的主要负价特质。; 王道阳张更立姚本先

小学语文教科书中人物的心理学分析: 2010年; 一、引言个体社会化是指个体在特定的社会情境中，通过自身与社会的双向互动，逐步形成社会心理定向和社会心理模式，学会履行其社会角色，由自然人转变为社会性的人并不断完善的长期发展过程。; 朱丽娟姚本先王道阳; 关键词：小学语文教科书心理学分析个体社会化社会情境心理定向社会角色

欧美学校心理健康教育的现状、趋势及启示被引量：22: 2004年; 面对21世纪社会、教育和个人发展的更高要求，我国学校心理健康教育的整体水平还显得比较落后。当前，欧美学校心理健康教育的发展表现出新的趋势：工作者资格认定的职业化、高学历化取向；工作者培养的专业化、研究化与实践化取向；内容的综合化、途径的多样化与整合化取向及学校心理健康教育的全球化与本土化取向。借鉴欧美国家的有益经验，我国的学校心理健康教育必须：加强师资队伍建设；充实内容，整合模式；加速现代化，推进本土化。; 姚本先刘世清; 关键词：心理健康学校心理健康教育

大学生心理健康教育体系的构建被引量：4: 2006年; 王道阳姚本先; 关键词：大学生心理健康教育心理健康教育体系心理调适能力学生全面发展马克思列宁主义心理健康辅导

学校心理健康教育档案建立的内容与方法被引量：8: 2004年; 学校心理健康教育档案是指对个体心理发展变化特点、心理测验结果、学校心理咨询与辅导记录等材料的集中保存,这些资料按照一定的程序排列,组成一个有内在联系的体系,能如实反映学生的心理面貌.; 李子华; 关键词：健康教育档案

全国教育科学“十五”规划课题(FBB011047)