教育部人文社会科学研究基金(09XJC880004)
- 作品数：6 被引量：11H指数：2
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- “三包”经费政策下西藏农牧区贫困人口义务教育支付能力分析——以拉萨市L县Y村一例贫困生为例
- 2012年
- 鉴于西藏及西藏教育的特殊性,中央政府对西藏教育在政策扶持和资金投入等方面均予以高度倾斜。1985年开始,对西藏义务教育阶段农牧民子女入学实行＂三包＂政策,该政策实行20多年后,部分农牧区贫困家庭义务教育支付能力仍然存在问题。本文拟以一位农牧区贫困生为个案对此问题进行分析与探讨,并提出相关对策建议。
- 江长州
- 关键词：义务教育贫困生支付能力
- 全免费背景下西藏农牧区中小学教育质量现状及其影响因素分析被引量：4
- 2010年
- 本文对全免费背景下西藏农牧区义务教育阶段学校教学质量进行了调查,发现西藏农牧区中小学生学习成绩总体偏低;不同地区间学生学科成绩、男女藏族学生间的学习成绩存在显著差异。研究指出造成教学质量总体水平不高的学校和家庭方面的原因,并提出了相关对策建议。
- 纪春梅
- 关键词：西藏农牧区教育质量影响因素
- 多元文化视域下的藏族青少年民族认同被引量：5
- 2011年
- 民族认同是指在多民族国家中,各民族成员在相互交往活动基础上,对"我族"与"他族"的确认与接纳。从文化视角而言,民族认同是全球化与多元文化交织的时代脉搏与主题。在多民族国家中,不但要求不同民族要遵从主流的文化价值,同时它也要求彰显不同民族之间的文化差异。文章在透视多元文化与民族认同关系的基础上,探讨了藏族青少年在文化多样性及差异性背景下的民族认同路径,为实现藏族青少年民族认同包容性发展提供参考。
- 罗平张雁军马海林
- 关键词：多元文化民族认同
- 低收入国家社会保护计划中的教育转移支付及其政策效应
- 2011年
- 为减少贫困对教育的消极影响,低收入国家和捐助者目前正在致力于加大社会保护力度,帮助贫困家庭及其子女。本文分析了低收入国家社会保护计划中教育转移支付的类型:对教育的直接资助、以教育行为为条件和有特定教育目标的补贴、没有具体教育目标或条件的其他补贴,最后指出转移支付对教育产生的影响。
- 纪春梅付卫东
- 关键词：低收入国家转移支付
- 西藏农牧民子女学业成就现状及其原因分析——以拉萨七县一区农牧民子女学业成绩为例被引量：2
- 2011年
- 通过对拉萨市七县一区农牧民子女学业状况的调查,发现:农牧民子女学业成绩普遍偏低。家庭文化资本存量缺乏,语言文化类型差异,课程内容远离西藏农牧区实际生活和学校教育的应试教育倾向是造成学业成绩偏低的主要原因。从加强师资队伍建设,创造汉语学习环境和利用西藏教育教学资源,积极开发校本课程,增加教学内容的适切性等方面采取相应措施,是提高农牧民子女学业成绩的关键。
- 纪春梅张玲杰周文静
- 关键词：农牧民子女学业成绩
