福建省教育厅社会科学研究项目(JA07080S)
- 作品数：4 被引量：45H指数：2
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- 构建面向基础教育新课程的高师生态课堂教学模式被引量：12
- 2008年
- 生态课堂是一种由教师、学生和课堂教学环境所构成的特殊的课堂教学生态系统,在这种生态系统中,教师与学生之间、师生与教学环境之间的关系,是整体的、和谐的、动态的、多样的、平衡的、可持续发展的课堂教学形态。高师生态课堂教学模式以教育生态学理论、建构主义学习理论、中国古代朴素的课堂生态教学观和当前新课程改革理念为依据,把握好课堂教学活动的平衡以及课堂教学资源的平衡以及课堂教学对象的平衡、课堂教学师生关系的平衡。
- 刘国皇
- 关键词：高等师范教育生态课堂教学模式
- 教师专业发展视域下的高校师范生微格教学实践探析被引量：2
- 2009年
- 微格教学是一种以现代教育理论为基础,以师范生或在职教师为培训对象,利用现代教育技术手段来集中解决某一特定教学问题的教学方法。从教师专业发展的角度,深入分析高校师范生微格教学实践的重要性及其存在的主要问题,以及探讨解决对策,对进一步深化师范生教师职前培训,推动基础教育和高等教育课程建设和课程改革都具有十分重要的理论和现实意义。
- 刘国皇
- 关键词：教师专业发展师范生微格教学
- 教师专业发展视域下的高校师范生微格教学实践探析被引量：29
- 2009年
- 微格教学是一种以现代教育理论为基础,以师范生或在职教师为培训对象,利用现代教育技术手段来集中解决某一特定教学问题的教学方法。文章从教师专业发展的角度,深入分析高校师范生微格教学实践的重要性及其存在的主要问题,提出解决对策:重视微格教学的课程设置,提高教学系统的利用率;重视现代科技的发展,提高微格教学的科技含量;重视微格教学理论的学习,提高师范生对微格教学理论的认识水平;重视微格教学的师资队伍建设,加快专业资料的编纂进程;重视师范生的素质能力和训练的方式方法,提高微格教学的实践效率。
- 刘国皇
- 关键词：教师专业发展师范生微格教学
- 心理素质视域下的高校师范生教师职业技能培养被引量：2
- 2008年
- 教师职业技能是师范生今后从事和胜任教师职业所必须掌握和运用的教育教学等方面的技巧和能力。心理素质是一个包括人的性格品质、心理能力、心理动力、心理健康状况及心因性行为的水平或质量的综合体现。师范生教师职业技能的培养受心理素质因素影响,心理素质的提升有利于师范生教师职业技能的培养和运用,应从重视师范生心理问题、加强高校课程建设和端正师范生职业态度等方面培养和提高师范生心理素质和教师职业技能。
- 刘国皇
- 关键词：师范生心理素质教师职业技能
