重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg110347)
- 作品数：6 被引量：2H指数：1
- 相关作者：陈建先余浩卜晓丽胡素英闫联飞更多>>
- 相关机构：重庆市委党校伯明翰大学更多>>
- 发文基金：重庆市研究生教育教学改革研究项目重庆市研究生教育优质课程项目更多>>
- 相关领域：社会学经济管理文化科学更多>>
- 影响“信任·合作”的因素分析——基于一次博弈实验的考察被引量：1
- 2015年
- 现实中人与人之间的信任、合作主要受制于两方面因素:一是以态度、能力、权威、团队、仪表等为基础的人格因素,二是以年龄、性别、时机、地点等为基础的情境因素。现实中信任合作是双方交互的过程,是"利益"与"情感"的博弈,是"竞争"与"合作"的较量,是需要培养塑造的意识。作为教学本身的体验学习是亲身"体验"的过程,是个人与社会交互的过程,是"行"与"知"互动的过程,也是不断学习与研究的过程。
- 陈建先
- 关键词：信任博弈博弈实验体验式教学
- 完善省级党校学位研究生教育的对策——以重庆市委党校为例
- 2013年
- 省级党校学位研究生教育和普通高校、科研院所、军事院校等学位研究生教育一样都属于国民教育序列,只是发展比较晚,招生人数比较少。在介绍我国省级党校学位研究生教育的概况的基础上,以重庆市委党校为例,分析其中存在的问题,提出完善省级党校学位研究生教育的对策建议。
- 闫联飞
- 关键词：研究生教育省级党校学位
- “选择实验”的博弈分析
- 2017年
- 博弈价值取向涉及许多方面，而最为重要的应该考虑两个：一是风险收益，二是理性判断。以下从“交换实验”和“诚实实验”来分析人们的博弈思考。
- 陈建先
- 关键词：博弈分析
- “选择实验”的博弈分析
- 2017年
- 博弈价值取向涉及许多方面,而最为重要的应该考虑两个:一是风险收益,二是理性判断。以下从'交换实验'和'诚实实验'来分析人们的博弈思考。一、交换选择实验的风险收益分析笔者曾经在教学中多次与学生做'交换信封'实验。实验分两次做,第一次让他们(两个学生)把自己的钱包拿出来给我。我在他俩的钱包里分别抽取一部分钱(50元或100元),即学生甲的钱是学生乙的钱的一倍。然后告诉他俩。
- 陈建先
- “行”与“知”教育理念之思考
- 2013年
- 教育理念是影响教学质量的重要因素,科学的教育理念能影响学生学习的思维方式、把握学习的规律性。＂行＂与＂知＂是学习过程中涉及的两个重要方面,处理好两者之间的关系对知识的获取和实践至关重要。随着现代教育的发展,＂行＂与＂知＂的关系发生了变化,认识、理解和思考这种变化,并建立新的＂行知＂教育理念势在必行。
- 王亚楠陈梦龄
- 关键词：教育
- “无人销售”教学试验的思考被引量：1
- 2012年
- 通过对"无人销售"教学试验开展过程的探索和效果的分析,对当前高等院校培养综合素质型人才进行一些思考,即采用灵活多变的创新型教学试验是培养学生的解决实际问题能力、创新能力、处理突发事件能力和自主学习能力等综合素质的重要手段和途径。
- 胡素英卜晓丽余浩
- 关键词：教学试验
