教育部人文社会科学研究基金(12YJA760006)
- 作品数：4 被引量：23H指数：4
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- 相关机构：鲁东大学山东艺术学院美国纽约大学更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目'泰山学者'建设工程专项更多>>
- 相关领域：艺术更多>>
- 中美音乐教育方向硕士研究生培养模式比较被引量：9
- 2014年
- 本文选取中美音乐教育方向硕士研究生作为研究对象,从培养类型与目标、招生考试与培养方式、课程设置与教育资源、教学方式与管理制度等方面对其音乐教育方向硕士研究生培养模式进行比较研究,探讨其各自培养模式的特点,为我国硕士研究生培养模式的改进与提高提供借鉴。
- 崔学荣
- 关键词：硕士研究生
- 中国传统音乐文化及其教育中的主体间性被引量：6
- 2012年
- 本文以"主体间性"理论为视点,在探讨主体间性与主体性音乐教育区别与联系基础上确立了主体间性音乐教育观,并从多维视角进行了阐释。接着探讨了中国传统音乐文化及其教育中的主体间性,即从哲学高度将主体间性思想和主体间性音乐教育观运用到中国传统音乐文化教育实践之中,并有意识地通过音乐教育渗透民族精神和中国传统文化精髓,以期能有效促进中国传统音乐文化及其教育的良性互动发展。
- 崔学荣
- 关键词：中国传统音乐文化音乐教育主体间性
- 中国传统音乐文化品赏过程与多元主体角色游移被引量：5
- 2012年
- 中国传统音乐文化具有深厚的美学意蕴和广博的文化内涵,其不仅仅重视＂欣赏＂与＂鉴赏＂的过程,更重视＂品味＂与＂品赏＂的过程,即是建立在＂欣赏＂与＂鉴赏＂基础上的品味音乐与体悟文化的过程。因此,本文在概述前人有关音乐欣赏审美过程与审美层次的多种表述后,
- 崔学荣
- 关键词：中国传统音乐文化主体角色品赏游移美学意蕴审美层次
- 接受美学视阈下中国传统音乐文化教学优化策略被引量：4
- 2012年
- 本文以接受美学为理论支点,从接受者出发,借鉴接受美学中的"游移视点"、"空白召唤"、"恰当的具体化"、"视界融合"、"期待视野"、"效果历史"等理论,构建中国传统音乐文化教学优化策略,以期待接受者能更好的接受和传承中国传统音乐文化。
- 崔学荣
- 关键词：接受美学中国传统音乐文化教学优化策略
