全国教育科学规划教育部重点课题(GJA114009)
- 作品数：4 被引量：33H指数：2
- 相关作者：孙芙蓉王庆超潘龙飞更多>>
- 相关机构：温州大学浙江师范大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
- 我国中职课堂研究热点知识图谱被引量：1
- 2017年
- 为了解我国中职课堂研究的热点,并在此基础上对未来研究趋势进行更好的预测,本文利用BICOMB2.0软件与SPSS20.0,对"中国知网"收录的426篇论文进行文献计量分析和知识图谱研究。结果发现:第一,中职课堂领域的研究成果存在重"量"不重"质"的现象,且主要来源于中职院校内部;第二,我国中职课堂研究主要围绕中职课堂教学研究、信息技术环境下学生自主学习能力研究、中职英语教学的应用研究、中职翻转课堂教学模式研究四大研究主题领域展开。未来关于中职课堂的研究应关注课堂有效教学研究、以微课为基础的翻转课堂教学模式研究、学生自主学习能力培养3个研究领域。
- 王庆超
- 关键词：中职课堂课堂教学中职
- 病态课堂产生的原因及对策——基于生态学的思考被引量：3
- 2013年
- 从生态学的视角审视课堂,当前课堂存在着三种典型"病态":结晶态课堂、富营养型课堂和脆弱性课堂;产生的原因依次是:活力不足、结构不良和恢复力低下;可以通过构建健康课堂的理论模型、发挥师生主体自觉、联合外部因子等对策来诊治课堂病态,构建健康课堂。
- 孙芙蓉
- 关键词：健康课堂
- 新世纪以来我国中职教学研究热点知识图谱
- 2018年
- 利用BICOMB2.0软件与SPSS20.0,对"中国知网"2001-2018年2月收录的2009篇论文进行科学计量分析,并绘制出我国"中职教学"热点研究知识图谱。分析表明,当前我国中职教学研究的热点主要是:教学策略研究、计算机教学研究、教学方法和策略研究以及中职学生研究和实践研究。
- 潘龙飞孙芙蓉胡红珍
- 关键词：中职教学知识图谱
- 健康课堂生态系统研究刍论被引量：30
- 2012年
- 健康生态系统理论对课堂生态研究具有适切性,能够丰富课堂研究的内涵,并将课堂研究纳入可持续发展的理论框架。健康课堂生态系统理论认为,健康课堂生态系统是一个以教师教学活动和学生学习活动为中心,活力、组织结构、恢复力三要素动态平衡,课堂教学和课外学业求助两方面关联互动的生态系统。在课堂生态系统运行中,活力机制、组织结构机制和恢复力机制分别发挥激发、协调、调控的功能,共同保障课堂生态系统的健康运行。
- 孙芙蓉
- 关键词：恢复力
