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浙江省教育厅新世纪高等教育教学改革项目(YB09014)

作品数：8 被引量：31H指数：4
相关作者：步社民张健忠邹群霞吕耀坚邵玲珠更多>>
相关机构：浙江师范大学更多>>
发文基金：浙江省教育厅新世纪高等教育教学改革项目国家教育体制改革试点项目浙江省教师教育基地建设项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 6篇学前教育
  • 6篇学前教育专业
  • 6篇教育
  • 6篇教育专业
  • 3篇专业本科
  • 3篇专业本科生
  • 3篇本科
  • 3篇本科生
  • 2篇学前教育专业...
  • 2篇职前培养
  • 2篇前培养
  • 2篇教育专业学生
  • 2篇教师
  • 2篇教学
  • 2篇教学技能
  • 1篇学生体育
  • 1篇学生体育教学
  • 1篇音乐
  • 1篇音乐教育
  • 1篇幼儿

机构

  • 8篇浙江师范大学

作者

  • 2篇步社民
  • 1篇张健忠
  • 1篇朱瑶
  • 1篇于淳
  • 1篇邹群霞
  • 1篇郑飞艺
  • 1篇邵玲珠
  • 1篇吕耀坚
  • 1篇赵幼珍

传媒

  • 8篇幼儿教育（教...

年份

  • 3篇2012
  • 5篇2011
共 8 条 记 录，以下是 1-8
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排序方式：
幼儿园教师教学技能职前培养路径探索被引量：6
2011年
教学技能是幼儿园教师专业能力的核心。幼儿园教师的教学技能是指在教育学、心理学和学科（领域）教育理论等的指导下，以专业知识与相关职业技能为基础，通过运用某种知识和规则顺利完成某种教学任务的能力，包括教学设计、教学组织、教学反思等三方面。幼儿园教师教学技能的职前培养很有必要。通过有效路径进行教学技能的职前培养．有助于教师的专业成长和幼儿园教育质量的提升。
吕耀坚步社民
关键词：教学技能幼儿园教师职前培养
学前教育专业学生职业口语运用技能培养路径探索
2011年
良好的职业口语能力是幼儿园教师必备的专业素养之一。学前教育专业学生特别需要掌握良好的运用口语解决问题的能力，包括口语运用基础能力、儿童文学作品的口头表现能力、教育活动的口语运用能力和口语运用的反思能力。职业口语运用技能的培养依赖于贯通教与学的《幼儿园教师口语》课程以及幼儿园教育实践。为此，我们需要更新课程目标定位与内容、调整课程结构以及变革学习方式。
郑飞艺
关键词：职业口语职前培养
幼儿园实习指导教师角色定位及指导策略调查被引量：7
2011年
对幼儿园实习指导教师的角色定位和指导策略的调查发现，实习指导教师在指导实习教师时扮演多重角色，多采用提供教学示范、现场指导等方式指导实习教师。要提高实习指导效果，一方面建议实习指导教师营造宽松的实习氛围，建立与实习教师平等互助的合作关系，探索行之有效的指导方法，丰富指导内容；另一方面建议师范院校与实习幼儿园共同建立教育实习导师制度．为实习指导教师提供相关培训，同时构建多渠道的交流平台。
邹群霞步社民
关键词：实习指导教师实习教师角色定位
学前教育专业本科生音乐教育技能的培养
2012年
作为未来的幼儿园教师，学前教育专业本科生必须具备良好的音乐教育技能。音乐教育技能包括音乐基础知识和技能以及幼儿园实用音乐教育知识和技能两个方面。音乐必修课、音乐选修课、音乐教学模拟活动以及音乐实践活动是培养学前教育专业本科生音乐教育技能的主要途径。学前教育专业本科生要在努力提高演唱、演奏能力的基础上，重点学习幼儿园实用音乐教育知识和技能，以更好地胜任幼儿园教师这一职业。
于淳
关键词：学前教育专业
论学前教育专业本科生舞蹈教育技能的培养
2012年
学前教育专业本科生舞蹈教育通常以基本功训练、三大民间舞、幼儿舞蹈为主要内容。学前教育专业本科生的舞蹈教育要采用适宜的策略，以促使他们具备一定的舞蹈素质和能力，掌握一定的舞蹈素材，掌握幼儿舞蹈表演、创编与教学的基本知识和技能。
赵幼珍
关键词：学前教育专业
对学前教育专业本科生美术教育技能培养的思考被引量：5
2012年
学前教育专业本科生有必要掌握一定的美术教育技能。美术课是培养本科生美术教育技能的首选途径，包括美术基础与幼儿园实用美术技能两方面内容，重在提高本科生的造型能力、应用能力和动手能力，以使本科生踏上工作岗位后能有效组织幼儿开展美术教育活动，进行幼儿园和活动室环境创设。课外技能竞赛和幼儿园见习、实习活动同样有利于培养本科生的美术教育技能，以便他们将来胜任幼儿园教师工作。
邵玲珠
关键词：学前教育专业
重视学前教育专业学生保育技能的培养被引量：4
2011年
虽然保育是幼儿园教师应具备的一项重要技能，但目前幼儿园普遍存在重教轻保的问题。要解决这一问题，需从职前培养这个源头抓起。在学前教育专业师资培养中。要引导学生树立保教并重的现代幼儿园保育观，帮助学生了解和掌握幼儿安全和健康护理等方面的知识和技能，从而提高学生的保育意识和能力，进而提高幼儿园保育质量。
朱瑶郑秀凤
关键词：学前教育专业
试论学前教育专业学生体育教学技能的培养被引量：9
2011年
学前教育专业学生体育教学技能的培养是幼儿园教育的需要。体育教学技能主要包括观察、指导、帮助，口令，做操、领操、编操，游戏组织，动手技能五个方面。合理选择和制订学前教育专业学生体育教学技能的培养内容、培养途径和考核方案，有助于学生毕业入职后胜任幼儿园体育教学工作。
张健忠
关键词：学前教育专业体育教学技能
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