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博士科研启动基金(10ARF09)

作品数：1 被引量：7H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科定位
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学研究
  • 1篇数学
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学教育哲学
  • 1篇逻辑
  • 1篇逻辑起点
  • 1篇教育
  • 1篇教育哲学

机构

  • 1篇广东第二师范...

作者

  • 1篇谢明初

传媒

  • 1篇数学教育学报

年份

  • 1篇2011
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
走向数学教育哲学研究被引量：7
2011年
数学教育的深入研究面临一些挑战,所涉及到的问题已超出了传统数学教育研究的范围.解决这些问题需要改变数学教育研究的视角,需要对数学教育的问题做出哲学的分析与批判.数学教育哲学研究是一个开拓性的工作,开展数学教育哲学研究,有助于推动数学教育学科理论的纵向发展;有助于数学教育改革走出误区.
谢明初
关键词：数学教育哲学逻辑起点学科定位
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共1页<1>
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