国家社会科学基金(BHA090091)
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- 苏霍姆林斯基的农村学校管理思想探究
- 2011年
- 苏霍姆林斯基以培养全面和谐发展的人作为学校管理的目标,并通过丰富而有益的学校传统、劳动传统践行其管理思想,探索出了具有创新性的家校结合的管理方式,成功地将一所农村学校——帕夫雷什中学变成了具有示范性作用的国际实验中学。苏霍姆林斯基有关农村学校管理的思想,为我国当今大力建设新农村背景下的乡村教育发展,提供了可资借鉴的经验。
- 凌虹乌云特娜
- 关键词：苏霍姆林斯基管理思想
- 当前乌克兰农村学校发展的现状分析被引量：1
- 2010年
- 乌克兰是世界上农业大国之一,也是教育大国;但其在农村学校发展上仍存在一些困难。为解决农村学校发展相对落后的问题,乌克兰采取了一些政策,出台了《乌克兰发展教育事业的紧急措施》、《农村学前教育的预算规划和改革农村学前教育的措施》、《农村普通中等教育协调发展的规划》。研究乌克兰农村学校发展的现状及其政策,有些经验值得借鉴。
- 乌云特娜
- 关键词：农村学校发展
- 波兰农村教育发展中的问题及其政策分析被引量：2
- 2013年
- 波兰属于传统农业大国,农村教育对农村经济的发展意义重大。为适应当前农村教育与农村经济共同发展繁荣的战略,波兰在缩小城乡教育发展差距、加大农村教育经费投入、改善农村教育结构、提高农村教师和管理者质量、造就高素质新型农民、改善农村教育"脱农"问题、建立"电脑村"项目上采取了一系列改革措施,加快了农村教育现代化的改革。
- 乌云特娜
- 关键词：农村教育农村经济
- 俄罗斯农村职业教育办学质量的制约因素分析及提高对策
- 2014年
- 办学质量是学校发展的基石。目前的俄罗斯农村职业教育在学校教育环境、师资、财政及专业课程设置方面存在严重不足。俄罗斯农村职业学校应关注市场需求,加强学校管理,提高财经保证水平,以不断提升教育质量,适应职业教育现代化改革的要求。
- 乌云特娜周玉秀
- 关键词：农村职业教育办学质量
- 当前俄罗斯农村教育的发展与走向
- 2011年
- 俄罗斯为适应当前农村经济发展需要,在调整农村教育制度、建构农村教育网、加强农村实践教学上采取了一系列改革措施,并取得了一定的进展。俄罗斯农村教育改革的经验、主要成就和战略取向等对我国农村教育改革具有借鉴意义。
- 乌云特娜
- 关键词：农村教育
- 当前波兰社会转型时期农村教育结构性问题的改进
- 2012年
- 农村教育问题是波兰教育系统较难解决的问题。由于农村学校的教育服务质量明显低于城市,波兰在国家层面上制定了农村教育结构性问题的改进计划,对农村地区的普通学校系统进行结构调整,以保证农村普通教育的质量。对波兰农村教育结构性问题的改革进行梳理,对我国农村教育改革有一定的启发。
- 乌云特娜
- 关键词：农村教育
- 精神健康是心理健康教育的核心价值追求被引量：6
- 2015年
- 精神健康是心理学研究日益重要的议题,从人的精神性的角度来反思和理解精神健康,它包含着三个相互关联的层次,即与精神疾患相对应的精神健康、被等同于心理健康的"精神健康"、与灵性和生命意义相关的"精神健康",第三个层次与人的精神性发育密切相关,三个层次共同构成人的"生理—心理—精神"的完整存在,精神健康应当指向"完整的人"。以此反思当前的心理健康教育,它应将精神健康纳入其中,在教育价值取向、教育内容、教育方法等方面有所调整和补充,关注自我的精神性发育,关注人的社会文化属性。
- 乌云特娜七十三
- 关键词：精神性心理健康心理健康教育
- 罗马尼亚“导师制”对我国农村教师培训的启示被引量：2
- 2012年
- 农村教师培训在农村教育的发展中有着很重要的地位。罗马尼亚近些年来针对农村教师开展了"导师制"培训项目,并在"导师"的遴选,教师的校本化、参与性体验以及评估等方面取得了一定的成绩。针对我国农村教师培训中存在的问题,借鉴罗马尼亚在教师培训方面的成功经验,我国农村教师培训应在培训人员、内容、形式、评价等方面进行改进。
- 娜日苏乌云特娜
- 关键词：农村教师培训
- 认知重评策略对儿童中性教育材料记忆的影响
- 2017年
- 选取48名9-12岁儿童为被试,采用电影片段诱发儿童悲伤情绪,通过情绪调节指令和观看教育影片,考察认知重评策略对儿童悲伤情绪调节的有效性及其对中性教育材料记忆的影响.结果表明,评价忽略策略对儿童悲伤情绪的调节更加有效,评价忽视相对于无指导语来说能够增强对教育细节信息的记忆;评价重视策略和其他条件在教育中心信息的记忆方面没有显著差异.认知重评有益于儿童调节悲伤情绪,并且能够加强对教育细节信息的记忆.
- 刘振会尹俐心乌云特娜
- 关键词：情绪调节儿童
