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海南省教育厅高等学校科学研究项目(Hjsk2008-65)
作品数:
1
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相关作者:
刘春雷
陈睿渊
方云端
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相关机构:
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方云端
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刘春雷
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2011
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试论脑科学视角下的建构主义学习理论
2011年
脑科学也称为神经科学,与神经生物学常常通用。近几十年来脑科学的发展推动了教育领域的重大转变,教育教学必须符合大脑活动的客观规律方能取得成效。基于脑科学重新认识建构主义的学习理论可知:学习是个体积极主动地进行意义建构的过程,意义的搜寻是人脑与生俱来的,意义建构的生理基础是脑和神经元;意义建构过程须依托有意义的学习情境和人际协作,环境中的适宜刺激是引起脑可塑性变化的必要条件,情绪是学习过程中的一个基本催化剂。
刘春雷
陈睿渊
方云端
关键词:
脑科学
建构主义学习理论
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