湖南省哲学社会科学基金(04YBO97)
- 作品数：5 被引量：35H指数：3
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- 我国农村弱势群体非农就业的现状、问题与对策——以湖南省16个贫困县(市)为例被引量：15
- 2008年
- 农村弱势群体是指在农村社会生活中,由于各种内在或外在原因造成经济水平低下,竞争处于弱势地位的农村居民的集合体。在我国目前农村中还占有较大的比例。农村弱势群体弱势的形成,与其自身的文化素质有关,更与他们接受职业教育特别是非农职业教育状况密切相关。调查结果表明,由于他们的基础文化素质差,非农职业教育水平低,导致了其非农就业水平和个人收入低以及家庭生活贫困。只有通过大力宣传非农职业培训、构建科学的培训信息系统、提高培训质量和完善培训保障体系等措施,才有可能让更多的农村弱势群体接受非农职业培训,实现非农就业,尽快脱贫致富。
- 唐玉凤黄如兰吴娜
- 关键词：农村弱势群体非农就业
- 农村职业教育存在的问题及对策研究被引量：3
- 2009年
- 在新的形势下，农村职业教育在我国社会主义新农村建设中的作用越来越重要。文章根据我国农村社会经济发展要求以及农村职业教育现状，提出了农村职业教育要办成“亲农教育”，而不能办成“离农教育”；在教育教学活动中，注重学生生产实践的锻炼，注重职业技能的培养，注重就业目标的实现，将学生培养成为社会主义新农村的生力军。
- 唐玉凤
- 关键词：农村职业教育
- 我国农村弱势群体现状与脱贫对策研究被引量：12
- 2006年
- 我国是一个农业大国，农村弱势群体问题是一个严重的社会问题。要构建城乡协调发展的和谐社会．必须重视和解决农村弱势群体问题。应改革现行的扶贫政策体制，变“他救”为“自救”。通过改变投入方式,加强农村弱势群体教育，提高他们的科学文化素质和职业能力，增强其社会竞争力，使他们在社会政治经济生活中．能很好地自我生存、自我发展、自我致富，将有利于促进农村社会稳定和农村社会经济的可持续发展。
- 唐玉凤黄如兰何尚英
- 关键词：农村弱势群体脱贫
- 我国农村贫困家庭子女教育现状与对策被引量：5
- 2007年
- 本文认为农村贫困生的教育问题是影响我国新农村建设的重要因素。要从根本上改变农村贫困家庭的贫穷落后状况,加速“三农”问题的解决,促进农村社会的和谐发展,必须有针对性地加强贫困农民的教育,特别是要加强对农村贫困家庭子女的基础知识教育和职业技能培养,不断更新他们的思想观念和传统习俗,提升他们的科学文化素质和职业技能素质,增强他们自身脱贫致富的能力和自我发展的能力。
- 唐玉凤黄如兰赵本纲
- 关键词：教育问题
- 农村弱势群体职业培训浅析
- 2009年
- 在我国，农业、农村、农民（简称“三农”）问题既是一个历史话题，也是一个现实问题。随着我国社会主义现代化进程的加快，“三农”问题已经成为关系我们党和国家全局的根本性问题，也成为党中央和国务院关注的焦点。随着改革的日益深入，农村发生了巨大的变化，农民生活有了很大的改善，然而农村还存在大量素质低、收入低的弱势群体，其数量之多、规模之大已经直接关系到农村社会的稳定和可持续发展。
- 黄如兰唐玉凤
- 关键词：弱势群体农村社会主义现代化农民生活国务院
