云南省昭通师范高等专科学校科研基金项目
- 作品数：7 被引量：15H指数：3
- 相关作者：蔡丹杨浩安斗邹瑞高庆更多>>
- 相关机构：昭通师范高等专科学校云南财经大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 昭通市首届少数民族传统体育运动会存在问题及对策被引量：3
- 2006年
- 采用文献资料法、实地调查法、访谈法、比较法、逻辑分析法对昭通市举办首届少数民族传统体育运动会情况进行调研,分析这次运动会举办过程中存在的问题,对昭通市民族传统体育发展的现状进行评价,提出若干对策与建议.
- 安斗周跃杨浩刘宏
- 关键词：传统体育
- 昭通市农村中学英语教师素质状况调查报告
- 2011年
- 教师的素质对农村中学英语教学质量的好坏起着关键性作用,通过了解和分析当前昭通市农村中学英语教师的整体素质,提出了有利于提高教师素质的合理建议,从而提高农村中学英语教学水平。
- 梁琼琳
- 关键词：英语教学英语教师
- 强化英语学习策略培训 提高农村英语课堂教学效率
- 2012年
- 对昭通农村英语教学现状的调查表明,农村英语教学注重语法知识的输入而忽视学生自主学习能力的培养。各级教育部门和学校应增加投入,加强农村英语教师师资队伍建设,改革农村英语课堂教学,注重学生学习策略的培训,帮助学生有效地进行学习。
- 蔡丹
- 关键词：农村英语课堂教学
- 中国英语学习者道歉策略语用迁移的DCT研究被引量：2
- 2008年
- 通过卡方检验探讨了两组语言水平不同的中国英语学习者与操英语为本族语者及操汉语为本族语者在道歉策略上体现出的语用差异。结果表明,中国英语学习者在道歉言语行为中确实存在语用迁移。这些迁移并没有随着学习者语言水平的提高而消失,而只是某些种类的语用迁移逐渐减少,即语言水平较高的学习者,语用语言迁移逐渐减少,但社交语用迁移并没有随之消失。
- 王红曾济民李进
- 关键词：中国英语学习者道歉策略DCT语用迁移
- 关于贫困地区薄弱学校新课程实施情况调查被引量：3
- 2006年
- 抽样调查薄弱学校教师对新课程理念的理解和对新课程实施不利因素的认识、新课程实施中的主要困难、教师获得新课程理论知识的主要途径等情况,结果表明,薄弱学校教师对新课程理念认识不清晰,知识结构老化,教学能力不足,投入感不强;学生基础差,难以适应新课程;课程资源匮乏,评价改革滞后.这些问题亟待解决.
- 高庆阕龙惠党兴菊邹瑞
- 关键词：贫困地区新课程实施
- 英语专业学生元认知能力与听力理解水平调查被引量：5
- 2006年
- 对昭通师范高等专科学校英语专业一年级学生元认知能力与听力理解水平关系的调查发现:学生元认知能力与听力理解水平呈正相关关系,即元认知能力高的学生,其听力理解水平也高.因此,为根本提高学生听力理解水平,教师应把元认知能力的培养纳入听力教学当中,在发展学生听力理解能力的同时,进行元认知策略的培训和指导.
- 蔡丹
- 关键词：英语专业学生元认知能力听力理解水平
- 元认知策略培训与英语听力水平的提高被引量：2
- 2007年
- 元认知策略对于听力水平的提高具有潜在的作用,能有效帮助学生在听力过程中进行自我调整和自我规范。因此,在听力教学过程中进行元认知策略的培训能有效提高学生英语听力水平。在对昭通师范高等专科学校外语系学生进行的元认知策略培训的研究中发现,学生专业英语听力水平在策略培训后有显著提高,而且在提高的程度上学习能力弱的学生更具有明显的效果。
- 蔡丹
- 关键词：元认知策略英语教学听力水平
