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印度儿童发展综合服务计划的目的、实施及其对我国的启发被引量：3: 2013年; 从起点上保障所有儿童的受教育机会和权力的平等是教育公平的重要组成部分。儿童发展综合服务计划(ICDS)是印度政府为促进农村贫穷地区与城市贫民窟弱势儿童的均衡发展而推行的一项综合性计划。该计划在执行过程中存在考量标准不严格、不准确;实现模式简单机械;实施效果不明显等问题。为此,印度政府应转变ICDS的公平观;探索ICDS功能的多样化;改善ICDS组织方式;完善ICDS管理机制。借鉴ICDS的教训,我国在发展弱势群体学前教育时应建立家庭经济困难幼儿入园资助体系;构建农村学前教育管理体制机制;更新弱势群体儿童家长的教育观念;合理规划农村学前教育机构的布局。; 黄媛媛蔡军; 关键词：教育公平 ICDS

教育资源匮乏下的尴尬:发展中国家“大班额”现象探析被引量：7: 2012年; 在部分发展中国家,初等教育阶段教育资源的相对短缺带来诸多问题,而"大班额"现象的普遍化正是其中之一。"大班额"的教学组织方式通常被认为会降低教师教学质量和学生学习效率。本文以多个典型的发展中国家作为对象,分析了"大班额"问题的存在现状、不利影响和形成原因,并深入探究了在现有条件下该问题的缓解对策。; 黄媛媛李玲; 关键词：班级规模大班额课堂管理

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