安徽省高校省级教学研究项目(JYXM2003241)
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
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- 论“初等数学研究”课程价值观重定
- 2004年
- “初等数学研究”作为一门课程最早是由著名数学教育家傅种孙提出来的，经过近百年的发展历程，现已形成一个具有学科群落、理论集块和多维结构的高观点下初等数学新格局．本文论述了初等数学研究的发展特征以及如何进行初等数学研究课程改革的科学意义．
- 沈南山
- 关键词：初等数学研究数学教师专业化范式革命
- 高师《初等数学研究》课程实施论纲
- 2005年
- 初等数学研究课程的实施取向表现为技术性、师范性和文化性．其实施策略基于理论和实践两个层面：（1）新课程理念下的数学教师专业化知识结构（2）创新数学教育大课程的整合性与广延性．
- 沈南山
- 关键词：初等数学研究数学教师专业化
- 研究式教学:初等代数研究教学模式引探
- 2004年
- 探索初等代数研究教学改革之路是适应时代发展,培养新型师范生的需要,是实现"教育以学生发展为本"新教育观的必由之路.在高师数学系开展研究式教学是一项十分有意义的实践,它是对传统教学模式的反思,对培养学生创新能力,启迪学生走上教育和科研之路具有方法论意义.研究式教学的基本模式有目标探究、过程探究和模型探究等,自由探究为其最高境界.
- 沈南山
- 关键词：教学教学模式研究式
- “初等代数研究”课程改革与实践被引量：2
- 2003年
- 随着中小学数学课程的大幅度整改,高师“初等代数研究”课程改革势在必行。这是面向21世纪的需要,是培养新型数学师范生的需要。“初等代数研究”课程改革应做到:调整结构,形成系列;精简内容,减负增效;加强实践,提高能力。改革的重点是:转变课程观念,更新教材,按新世纪的要求优化教学内容,构建高观点下指导研究中学数学的课程体系。
- 沈南山
- 关键词：初等代数数学教学课程改革师范教育
