中央高校基本科研业务费专项资金(SWU1209424)
- 作品数：2 被引量：28H指数：2
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- 复杂性与情境性的耦合:网络学习评价的新取向及其路径探求被引量：17
- 2013年
- 网络学习评价是一个系统性的过程,具有复杂性与情境性的双重意蕴。文章基于对网络学习评价复杂性与情境性意蕴的解读,回溯当前网络学习评价的原始理性诉求并推演其应然的发展趋势,把复杂科学理论与情境学习理论有机地结合起来,并运用到网络学习评价中去,探求出复杂性视域中网络学习情境性评价的新路径。
- 黄越岭朱德全
- 关键词：情境性网络学习评价
- 情境学习理论视阈下的网络学习评价:体系与策略被引量：11
- 2015年
- 情境学习理论为网络学习评价提供了新的启示。本文基于情境学习理论,探讨了网络学习情境性评价的基内容框架和实施策略。研究认为:网络学习情境性评价在评价理念与目标注重发展学生的社会实践化能力,在评价范畴与指标上考察学习结果的质量与效果,在评价对象与方式上强调社会化学习的多渠道,在评价模式与程序上凸显综合实践与工作场学习,在评价结论与处理中彰显数据分析和科学量化。因此,网络学习情境性评价的实施中,要创设情境性网络课程,开展实时学习评价;设计情境性问题,布置常规强化训练作业;搭建友好交流平台,记录学生的互动过程;构建"任务—完成"模式,进行终结性评价。
- 黄越岭朱德全
- 关键词：情境学习网络学习
