江西省教育科学“十二五”规划课题(13YB010)
- 作品数：4 被引量：31H指数：2
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- 话语分析范式:学校体育研究新视角
- 2016年
- 运用文献资料法、逻辑分析法、跨学科研究法探析话语分析新范式在学校体育研究中的运用,通过运用话语分析法对学校体育话语的考察与分析,以期探究学校体育规律,指导学校体育实践,为学校体育研究增添新视角。研究认为:话语分析新范式给予学校体育的相关研究更大的发展空间;学校体育话语分析可从历史和社会两个向度,采用批判和多元的立场对学校体育的话语进行解构;在学校体育话语分析模式建构中,应首先对学校体育的话语进行选取,再进行其形成、作用机制的探析,进而对其释义。
- 范叶飞吴鲁梁谢军马卫平
- 关键词：话语话语分析学校体育范式
- 融合体育课程的内涵解析:基于学科与生活的视角被引量：12
- 2016年
- 学科与生活是课程理论与实践的两大重要向度,两者在对立中走向融合、矛盾中走向统一是课程发展的必然选择和趋势。基于学科向度和生活向度的二维视角,论文运用文献资料法、逻辑分析法从外在理论支持、内在学理分析和内涵基点三个层面对融合体育课程的内涵进行了解析。研究认为,人的全面发展理论、融合课程理论和人本课程理论是融合体育课程的外在理论支撑;体育课程的本质属性、知识特性、价值观是融合体育课程的内在学理依据;融合体育课程的内涵基点是视域融合、价值整合和目标契合的统一。
- 范叶飞
- 关键词：体育课程
- 理解体育课程的新视角:课程的利益主体被引量：1
- 2014年
- 在全面框定体育课程利益主体对象的基础上,从利益主体角度,运用叙事提问的方法提出了教师理解体育课程情景的三个步骤:一、理解具体的体育课程情景;二、理解体育课程情景中的利益主体;三、考察体育课程利益主体的主张,从而为体育课程的设计提供理论参考。
- 范叶飞马卫平
- 关键词：体育课程
- 改革开放以来义务教育阶段学校体育课程文件的历史嬗变与反思被引量：19
- 2017年
- 改革开放至今的30多年是中国教育发展史上充斥变革基调的一个时期,以课程标准和教学大纲为主的课程文件集中折射着这种变革。运用文献资料法、历史研究法、文本分析法对我国改革开放以来义务教育体育课程文件嬗变的历史进行了透视和反思,旨在探寻体育课程变革的历史基因和史实,为学校体育课程改革的理论与实践带来启示。研究认为:体育课程文件的内涵表现为本质规定、内在属性和价值承载3个层面;改革开放以来义务教育体育课程文件经历了恢复调整、修订试用和探索深化的3个嬗变阶段;通过反思,得出尊重历史是学校体育课程文件制订和修改的坚实根基,求索历史是学校体育课程文件解读论争的有效路径,以史为鉴是学校体育课程文件臻善发展的必然选择;提出了基于历史视点和本体视点相结合的体育课程文件研究路向。
- 范叶飞谢军
- 关键词：义务教育课程标准教学大纲
