广州市教育科学“十一五”规划课题(10C043)
- 作品数：2 被引量：6H指数：1
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- 广州市中职学校社会弱势群体子女心理健康状况被引量：1
- 2014年
- 目的了解中职学校中社会弱势群体子女的心理健康状况,为制定相应的干预措施提供依据。方法采用分层随机抽样方法,在广州市6所中职学校中选取1 918名在校生进行家庭情况调查和心理健康测量,比较社会弱势群体子女与非弱势群体子女及广州市常模心理健康水平的差异。结果共筛选出弱势群体子女583名,占30.4%。社会弱势群体子女心理健康各量表得分与广州市中职学生常模差异均无统计学意义,在情绪量表上得分低于非弱势群体子女,差异有统计学意义(t=2.34,P<0.05)。社会弱势群体子女心理健康水平城乡差别无统计学意义,男生的人际关系和学习心理健康水平均高于女生(t值分别为-2.23,-2.09,P值均<0.05)。社会弱势群体中,农民工子女学习心理健康水平低于非弱势群体,残疾或重大疾病群体子女情绪和人际关系健康水平低于非弱势群体(P值均<0.05)。结论中职学校社会弱势群体子女心理健康水平与广州中职学生的整体水平一致,部分弱势群体子女情绪和人际关系问题较为突出。
- 潘卫英张林许桂民
- 关键词：精神卫生贫困
- 我国社会弱势群体子女心理及教育研究进展被引量：5
- 2013年
- 社会弱势群体问题是不同类型社会都存在的一种普遍社会现象,也是一个国际化词汇。近年来,随着我国社会经济高速发展和社会结构的不断转型,社会弱势群体问题也日益突出。
- 黄雪莹潘卫英陈海英
- 关键词：心理教育
