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中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题(HJ2008-0002)

作品数：2 被引量：5H指数：2
相关作者：陈益更多>>
相关机构：南京市金陵中学更多>>
发文基金：中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 2篇高考
  • 1篇等值
  • 1篇新课程高考
  • 1篇选考模块
  • 1篇试题
  • 1篇课程选择
  • 1篇控制变量法
  • 1篇高考化学

机构

  • 2篇南京市金陵中...

作者

  • 2篇陈益

传媒

  • 2篇化学教育

年份

  • 2篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
例谈新课程高考“控制变量法”实验的考查被引量：2
2009年
科学探究必须融入方法要素。化学教学中有意识地对学生进行科学方法的渗透、指导和训练，是引领科学探究走向高水平的必由之路。结合“控制变量法”实验的基本概念、原理和步骤，对新课程高考“控制变量法”实验的考查作了分类解析。
陈益
关键词：控制变量法
关注试题等值 促进课程选择——2008年江苏、广东、海南高考化学选考模块试题比较研究被引量：3
2009年
试题分“必考”和“选考”，是新课程高考化学试卷结构有别于传统高考的一个特征，是课程选择性的必然体现。力求不同选考模块试题的等值，是保证受试者选择均等、得分公平的前提。以2008年实验区高考化学试卷为样例，从试题长度、难度和效度3个维度的等值性，探讨了新课程高考化学选考模块试题命制问题，为落实课程选择性和体现高考公平提供了研究视角。
陈益
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共1页<1>
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