广州市教育科学“十一五”规划课题(07C027)
- 作品数：4 被引量：9H指数：2
- 相关作者：凌莉黄丹华余天浩纪泽泉更多>>
- 相关机构：广东省第二人民医院中山大学广州医学院更多>>
- 发文基金：广州市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 高校附属医院临床教师课题负荷压力的研究
- 2010年
- 黄丹华余天浩凌莉
- 关键词：临床教师人事分配制度高等教育教育环境
- 高校附属医院临床教师职业总体压力的研究被引量：2
- 2010年
- 目的探索作为医师与教师双重身份的临床教师(医师)承受职业总体压力的水平、来源构成特点及其影响因素。方法采用自制的《高校临床教师工作压力量表》,对广州市三所高校附属医院(三甲)的临床教师进行问卷调查,共发放670份,获得有效问卷614份。结果临床学院不同学历、职称层次和不同授课性质的教师在职业总压力存在统计学差异(P<0.05)。多元逐步线性回归分析发现,临床教师的学历越高,职业总体压力则越小(P<0.01);相对于单纯理论授课的教师,承担见习课、临床带教、见习兼临床带教的教师的职业总体压力较大(P<0.05),且以单纯参与临床带教的教师的职业总体压力最大;其余因素的职业总体压力均不存在统计学差异(P<0.05)。结论当前影响高校临床教师职业总体压力的因素主要是学历和工作层次性质,因此学校和教育主管部门应有针对性地制定策略。
- 黄丹华纪泽泉余天浩凌莉
- 关键词：高校教师临床教师医师
- 高校附属医院临床教师工作乐趣压力的研究被引量：2
- 2010年
- 当前日益紧张的医患关系及特殊的教育环境下,作为医师与教师双重身份的临床教师(医师)的职业压力明显增大且有其特殊性,探索其承受工作乐趣压力的水平、来源构成特点及其影响因素,供学校和教育主管部门制定针对性的策略,有利于提高教师的工作满意度及积极性。
- 黄丹华纪泽泉余天浩凌莉
- 关键词：高校教师临床教师医师工作乐趣
- 高校临床教师与专职教师工作总体压力的对比研究被引量：6
- 2011年
- 当前日益紧张的医患关系及特殊的教育环境下,作为医师与教师双重身份的临床教师(医师)的职业压力明显增大且有其特殊性,通过其与高等医学院校本部专职教师的压力作对比研究,进一步了解其承受压力情况及其特点。
- 黄丹华余天浩凌莉
- 关键词：高校教师临床教师医师工作压力
