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全国教育科学“十一五”教育部规划课题(FFB080540)

作品数：1 被引量：3H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇生命
  • 1篇生命关怀
  • 1篇中小学教师
  • 1篇小学教师
  • 1篇伦理
  • 1篇伦理抉择
  • 1篇教师
  • 1篇关怀
  • 1篇关怀生命

机构

  • 1篇宁波教育学院

作者

  • 1篇黄全明

传媒

  • 1篇中小学教师培...

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从关注技术发展为关怀生命:服务型教师培训的伦理抉择被引量：3
2010年
教师培训的过程本质上是人生命发展的过程,教师培训不仅仅关注知识与技能的传授,更重要的是对参训教师生命成长的关怀。对教师培训的本质和培训伦理取向的正确认识,不仅关系到培训的质量和效果,也影响到教师参训积极性的激发和对教师教育生命质量的提升。从关注技术的培训转向为对教师生命发展关怀的培训,增强教师培训的服务意识,是现代服务型教师培训的重大伦理抉择。
黄全明
关键词：中小学教师生命关怀
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共1页<1>
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