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论大学英语教师专业自我发展的自觉被引量：2: 2012年; 大学英语教师专业自我发展的自觉不仅是大学英语教师以主人翁的姿态自觉主动地促进自己的专业发展,而且也是大学英语教师个体成长的自我关照。大学英语教师专业自我发展的自觉对提升我国大学英语教学的整体水平和提高我国大学生英语综合能力具有十分重要的意义。然而,大学英语教师专业自我发展的自觉不会自动产生,它需要大学英语教师强烈的主观能动性和意志努力。大学英语教师专业自我发展自觉的理论分析和必要性研究显示目标自觉、探索自觉、反思自觉、学习自觉、合作发展自觉和与时俱进自觉是大学英语教师专业自我发展自觉得以实现的基本策略。; 曾勇; 关键词：大学英语教师

大学英语多媒体多模态自主学习模式的设计与实践被引量：10: 2014年; 随着现代教育技术的发展,如何设计和构建多媒体多模态英语自主学习模式已成为大学英语教学改革的重要方向。为了提升大学英语学习的效率,本研究以多媒体学习理论、自主学习理论、多模态理论为指导,探究了多媒体多模态大学英语自主学习模式的构建,并利用一学年对其在大学英语教学实践中进行了验证,结果证明多媒体多模态大学英语自主学习模式能够促进学生英语综合应用水平的提升。; 曾勇张景成; 关键词：多媒体多模态大学英语

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全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DIA100315)