湖南省普通高等学校教学改革研究项目(09C796)
- 作品数：3 被引量：26H指数：2
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- 英语主被动语态对称句法结构语义与语用差异解析被引量：2
- 2014年
- 本文针对英语语法教学存在的问题和真值语义学的局限,就英语主动-被动语态对称句法结构的语义和语用差异进行分析讨论。语言事实表明,在句子语境中,作为构成要素的词汇的语义语用限制可能导致英语主动-被动语态对称句法结构的命题语义不可等值;在话语语境中,即使命题语义等值的英语主动-被动语态对称句法结构也存在认知-功能语用差异,比如二者的认知/叙事视角不同,突显的信息语义结构不同。本项研究认为,了解英语主动-被动语态对称句法结构的语义与语用差异,有助于在英语教学中增强英语师生关于语法的语形、语义、语用三位一体联动意识,提高教学语法的阐释性和语法教学的实效性。
- 刘炜
- 语言学与语言教学发展视域下的英语三维语法教学论被引量：23
- 2011年
- 美国学者Diane Larsen-Freeman提出了以"形式.意义.使用"互动关联为内容和"语法技能"为目标的三维语法教学思想并开发了相关的教学应用产品。三维语法教学思想的语言学基础是语言和语法研究的三维观,而语言教学及其教学语法的历时焦点更迭是其产生和发展的直接动因。
- 刘炜
- 关键词：三维语法
- 英语教学语法的语言学理论阐释立论略析被引量：1
- 2011年
- 英语教学语法的语言学理论阐释立论源于语言及其教学的认知性、语言学与语言教学的内在关系在语法教学领域的体现。探究语言学研究成果在英语教学语法中的启发与应用,有助于英语师生的语法教学进入"知其然,更知其所以然"的境界。
- 刘炜
- 关键词：语言学理论
