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广东省教育科学“十五”规划项目(GZA02001)

作品数：3 被引量：25H指数：2
相关作者：谭荣波刘海涛王林发更多>>
相关机构：湛江师范学院更多>>
发文基金：广东省教育科学“十五”规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇网络
  • 2篇性学
  • 2篇研究性
  • 2篇研究性学习
  • 2篇网站
  • 1篇学习网站
  • 1篇学习资源
  • 1篇专题学习网
  • 1篇专题学习网站
  • 1篇资源构建
  • 1篇资源研究
  • 1篇网络研究性学...
  • 1篇基于WEBQ...
  • 1篇教师
  • 1篇教师个人
  • 1篇教师个人网站
  • 1篇个人网站
  • 1篇WEBQUE...

机构

  • 3篇湛江师范学院

作者

  • 2篇谭荣波
  • 1篇王林发
  • 1篇刘海涛

传媒

  • 1篇广播电视大学...
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇湛江师范学院...

年份

  • 1篇2007
  • 2篇2005
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
论网络研究性学习与教师个人网站的建设被引量：2
2005年
网络研究性学习为学生构建一个新型的动态开放的、交互性的学习环境,它具有信息资源的丰富性、教与学的交互性、教与学的跨时空性、教与学的愉悦性等显著特征。教师个人网站的建设有利于推进大学生开展研究性学习的进程,有利于培养大学生的创新精神和实践能力。
谭荣波
关键词：网络研究性学习教师个人网站
基于WebQuest的网络资源研究被引量：3
2007年
WebQuest作为一种独具特色的教学模式,被公认为当前网络教学的一大亮点,而网络资源已成为基于WebQuest教学强大有力的支持。如何为基于WebQuest教学提供有效的网络资源已成为信息技术教育领域中备受关注的焦点。针对基于WebQuest教学的特性,归纳了基于WebQuest的网络资源的类别和特点及构建的策略。
王林发
关键词：资源构建WEBQUEST学习资源
基于网络的研究性学习被引量：20
2005年
基于网络的研究性学习是通过网络进行的研究性学习的过程，是传统研究性学习的有力补充。基于网络的研究性学习具有资源的丰富性、教学的交互性、教学的跨时空性、教学的愉悦性等显著特征。专题学习网站的开发与应用是目前利用网络进行研究性学习的一种方式。
刘海涛谭荣波
关键词：网络研究性学习专题学习网站
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共1页<1>
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