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中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题(06AIJ220032)

作品数:4 被引量:9H指数:2
相关作者:李艳董玉辉赵海平李扬更多>>
相关机构:长春工业大学更多>>
发文基金:中国高等教育学会“十一五”教育科学研究规划课题吉林省教育科学规划课题更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇政治
  • 3篇思想政治
  • 3篇教育
  • 3篇高校
  • 3篇高校思想
  • 3篇高校思想政治
  • 2篇政治教育
  • 2篇政治教育创新
  • 2篇治教
  • 2篇思想政治教育
  • 2篇思想政治教育...
  • 2篇教育创新
  • 2篇高校思想政治...
  • 2篇高校思想政治...
  • 1篇政治理论
  • 1篇政治理论教育
  • 1篇思想政治理论
  • 1篇思想政治理论...
  • 1篇主体性
  • 1篇理论教育

机构

  • 3篇长春工业大学

作者

  • 3篇李艳
  • 1篇李扬
  • 1篇赵海平
  • 1篇董玉辉

传媒

  • 2篇现代教育科学...
  • 1篇长春工业大学...

年份

  • 1篇2009
  • 2篇2008
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
高校思想政治教育创新的二维空间被引量:1
2008年
随着理论和实践的不断发展,高校思想政治教育的创新问题,成为了人们关注的热点。在现实的条件下,开拓创新空间,应从以下二个维度着手:理念空间是实现本体逻辑上的新定位,路径空间是实现运行机制上的新选择。
李艳
关键词:思想政治教育
高校思想政治理论教育创新发展的理想路径
2008年
在教育改革不断深入的前提下,我们提出高校思想政治理论教育创新发展的理想路径,其目的就是要积极探讨提高教育实效性的合理模式,更好地发挥高校思想政治理论教育在思想政治工作中的主渠道作用。实现创新发展的最佳路径应从三个方面把握,即教育设计要关注强化复合式思维视域,关注构建学生的发展模式,关注如何构建"情理互通"的意境。
李扬李艳
关键词:思想政治理论教育
高校思想政治教育创新的主体性空间被引量:4
2009年
在教育改革不断深入的前提下,重视和加强高校思想政治教育创新已成为当今世界各国高等教育改革的共识,积极探讨高校思想政治教育创新发展的主体性空间,其目的就是提高教育的实效性,更好地发挥高校思想政治教育的主渠道作用。高校思想政治教育创新的主体性空间应从以下两个方面把握:思维视域:从二元对立式视界到复合统一式重建;可能空间:从封闭式活动场到生态式环境空间。
董玉辉赵海平李艳
关键词:思想政治教育主体性
共1页<1>
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