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我国高校效率研究: 本文同时应用参数法和非参数法分析我国高校19982005年的效率状况:总体来说,我国高校的平均技术效率较高,西部地区高校、理工院校和财经政法大学效率最为明显;我国高校存在规模经济和范围经济,总体规模经济程度不断上升,但总...; 成刚孙志军; 关键词：高校效率数据包络分析法

基于SFA的教育部直属高校成本效率评价被引量：14: 2008年; 本文在总结国内高校效率评价的基础上,使用面板数据随机边界法分析2002～2005年我国教育部直属高校的成本效率,结果发现高校的整体成本效率值为0.59,比理论最小成本多支出41%的成本。深入分析影响效率因素后发现学校的类型、办学地点以及教师的职称结构、办学条件中的占地面积、本科生和研究生数量均显著影响高校的成本效率。; 成刚林涛穆素红; 关键词：随机边界方法成本函数

我国高校内部效率研究——基于范围经济的分析被引量：22: 2007年; 已有的关于我国高校效率的文献多集中研究高校的规模(规模经济),更深层次的关于高校内部运行效率尤其是内部产出组合效率(范围经济)的研究寥寥无几。我国高校的教学和科研资源是否互补、本科生教学和研究生培养资源是否共享等重大问题缺少理论探讨和经验研究。在高等教育资源稀缺的现实背景下,研究高校范围经济对于实现我国高等教育内涵式发展意义重大。使用多产出成本函数,并利用教育部直属高校数据对我国高校的本科生教学、研究生培养和科研活动之间的资源互补状况进行的研究发现:我国高校提供这些产出时未充分共享资源,其中研究生的培养较为孤立,范围不经济程度最高;在考虑我国高校的教学和科研质量后,高校产出间的资源不共享程度更为加大。反思范围不经济的原因,主要在于我国高校的设备、师资、图书的条块分割和内部管理体制的交叉重叠,同时,现行的研究生培养方式导致了研究生培养的相对割裂。因此,有关部门在制定高等教育管理政策时应充分考虑到高校内部资源的共享和互补,还应重视学校的类型和办学地点对高校内部资源配置的影响。; 成刚吴克明; 关键词：成本函数高等教育范围经济

我国高校效率研究被引量：46: 2008年; 本文同时应用参数法和非参数法分析我国高校1998—2005年的效率状况：总体来说，我国高校的平均技术效率较高，西部地区高校、理工院校和财经政法大学效率最为明显；我国高校存在规模经济和范围经济，总体规模经济程度不断上升，但总体范围经济程度逐步下降，具体来看，硕士生的规模经济程度较为明显，而硕士生和博士生存在范围不经济现象；DEA和SFA的效率值相关但不显著，效率排序10％显著相关；学校的外部因素和大部分内部因素显著影响学校效率。; 成刚孙志军; 关键词：高校效率数据包络分析法

我国高校成本效率研究被引量：6: 2008年; 本文以面板数据随机边界法为基础,利用二次成本函数形式估计我国68所教育部直属高校2002-2004年的成本效率,并分析高校类型、办学地点等外部因素以及教师、学生特征、办学条件等内部因素对成本效率的影响。本文研究结果发现:我国高校的成本效率逐年下降,所有外部因素和大部分内部因素显著影响成本效率。; 成刚; 关键词：成本函数

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全国教育科学“十一五”规划国家青年基金课题(CFA060065)