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江西省教育科学规划课题(06YB229)

作品数：1 被引量：70H指数：1
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文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康状况
  • 1篇人格
  • 1篇人格特征
  • 1篇留守
  • 1篇留守儿童
  • 1篇儿童

机构

  • 1篇赣南师范大学

作者

  • 1篇贺小华
  • 1篇张建育

传媒

  • 1篇中国公共卫生

年份

  • 1篇2008
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
留守儿童心理健康状况与人格特征关系被引量：70
2008年
目的探讨留守儿童心理健康状况与人格特征的关系,为心理辅导提供依据。方法采用心理健康诊断测验(MHT)量表和艾森克人格问卷,对江西省4所中小学随机抽取的412名中小学生进行匿名问卷调查,并对留守儿童的心理健康水平及人格特征应用SPSS 11.5软件进行分析。结果留守儿童与非留守儿童的总体心理健康水平差异无统计学意义,留守儿童表现出高度的学习焦虑,其中总焦虑倾向及学习焦虑的均分分别为39.52和8.51分,学习焦虑阳性检出率为70.20%;留守儿童的精神质、内外向、掩饰性量表得分均显著低于同龄常模,神经质量表得分留守男性儿童与同龄常模差异无统计学意义,但留守女性儿童的神经质量表得分显著高于同龄常模;留守儿童MHT量表的各内容量表与艾森克人格问卷各维度呈显著相关。结论留守儿童心理健康水平与人格特征关系密切。
张建育贺小华
关键词：留守儿童心理健康人格特征
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