江苏省教育厅哲学社会科学基金(2012SJB880091)
- 作品数：24 被引量：30H指数：3
- 相关作者：郑荣伟陈友放高美娟刘红明沈永超更多>>
- 相关机构：江苏海事职业技术学院南京铁道职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理建筑科学社会学更多>>
- 基于学分制的高校实践育人考核评价框架的思考
- 2014年
- 实践育人是理论教育教学的有效补充，是现代大学生思想政治教育的有效途径，为更好加强实践育人工作，在实践教育人过程中引入学分制的考核与评价体系，可以引导大学生自主地加入实践教育，更好地帮助教师指导大学生的实践活动，提高大学生的综合素质和崇高精神。
- 顾明亮
- 关键词：学分制实践育人考核评价体系
- 中国特色社会主义理论的重大创新——学习党的十八届三中全会《决定》的体会
- 2014年
- 党的十八届三中全会是一次不断绘就改革总路线图的盛会,是全面深化改革的一个重要里程碑,是对中国特色社会主义理论的重大创新与发展。
- 陈友放
- 航海高职学生人文素质培养研究
- 2014年
- 通过访谈和对航海类1154名学生进行抽样问卷调查，在了解当前航海高职学生人文素质现状的基础上，探讨航海人文素质的内涵，从学科建设、校园文化、航海宣传和培养具有航海精神的人五个方面，探讨提高航海高职学生人文素质的有效途径。
- 陈友放
- 关键词：人文素质
- 高职院校贫困大学生资助主体的伦理学分析被引量：1
- 2014年
- 高职院校贫困生救助既是一项经济问题,也是一项社会问题与伦理问题。政府是高校贫困生救助中的重要责任主体,对于政府而言,在实现高职院校贫困大学生资助过程中应当遵循公正原则、差异性原则及公共性原则。各方社会主体应当体现出关爱、风险及尊重原则。经济上的外在支持只能暂时性地应对策略,坚毅的伦理品质才是高职院校大学生脱贫最为彻底的保证,需要大学生做到诚实守信、自立自强。
- 郑荣伟高美娟
- 关键词：高职院校贫困大学生伦理责任政府社会
- 科学发展观指导下的思政课教学改革与实效性研究
- 2013年
- 实效性是思想政治理论课教学的生命线。坚持以学生为本,改革思政课教学,优化教学环境,善于激发学生的学习兴趣,使学生在快乐中学习知识,提高素质,培养能力。
- 陈友放
- 关键词：以生为本思政课教学改革实效性
- 实践育人导向:高职校园文化建设的路径遵循被引量：7
- 2015年
- 遵循实践育人导向,是贴近高职院校办学实际的校园文化建设路径选择。高职院校选择实践育人导向是满足办学目标定位、适应人才培养模式和遵循教育教学规律的必然要求;把握实践育人导向,核心在于校园精神文化要蕴涵实践理念,校园物质文化要融汇实践元素,校园制度文化要强化实践规范,校园行为文化要体现实践特色。要注重探索实践育人导向下高职校园文化建设的实效性。
- 刘红明
- 关键词：实践育人高职院校校园文化建设
- 实践育人导向的新时期高职学生思想政治教育创新研究被引量：2
- 2012年
- 实践是人类改造自然和改造社会的有意识的活动,人类是伴随实践生存和发展的。实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点,是马克思主义的根本特征。实践育人作为高职院校人才培养模式的一种探寻,正是基于实践的观点而形成的。新时期高职院校学生思想政治教育必须坚持实践第一的观点,解决高职学生思想问题与解决实际问题相结合,以理服人,以情感人,以身作则,以人为本,不断开创高职学生思想政治教育工作新局面。
- 沈永超
- 关键词：实践育人高职学生思想政治教育创新
- 高职院校贫困大学生资助的责任伦理被引量：6
- 2014年
- 高职院校贫困生资助既是一项经济问题,也是一项社会问题与伦理问题。政府是高校贫困生资助中的重要责任主体,对于政府而言,在高职院校贫困大学生资助过程中,应当遵循公正原则、差异性原则和公共性原则。各方社会主体在资助高职院校贫困大学生时,应当体现出关爱、奉献和尊重的伦理责任。经济上的外在支持只是暂时性的应对策略,坚毅的伦理品质才是高职院校大学生脱贫最为彻底的保证,为此,更需要贫困大学生个体在受资助过程中及大学毕业进入社会后能坚持诚信的宝贵品格和自立自强的担当勇气。
- 郑荣伟高美娟
- 关键词：高职院校贫困大学生责任伦理
- 航海高职院校学生公寓文化实践育人研究
- 2014年
- 航海文化是航海高职院校园文化的特质。用航海文化来指导海事高职院校园文化建设,尤其是大力加强宿舍航海文化建设,是实现职业教育传递时代精神、塑造时代品格的生机和活力的重要途径。针对航海高职院学生宿舍文化建设的现状和不足,应在航海高职院宿舍文化建设中构建提升学生党员质量的平台,构建学生享受未来职业认知的平台,让学生感受关爱的平台和建立管理制度运行平台。
- 戴军
- 关键词：公寓文化实践育人
- “自助式”思想政治理论课实践教学模式被引量：2
- 2013年
- "赶鸭式"思政课实践教学模式的弊端是教学投入大、教学组织难而教学效果差,形式主义严重"。自助式"思政课实践教学模式——"大学生自助实地游学",在充分发挥思政课教师的教育主导作用的前提下,突出了每一位大学生自主管理、自助服务和自我教育的积极作用,充分体现了大学生在思政课实践教学中的主体地位。同时"自助式"思政课实践教学离不开教师,例如教师预先确定游学主题、推荐游学目的地、制定游学规则,这样才能保障"自助式"思政课的教学效果。
- 郑荣伟
- 关键词：思政课自助式
