国家社会科学基金(10XMZ0041)
- 作品数：17 被引量：36H指数：4
- 相关作者：吕国光刘伟民高贵忠张燕吴洪亮更多>>
- 相关机构：云南民族大学丽水学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金云南省教育厅科学研究基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学社会学自动化与计算机技术经济管理更多>>
- 家庭文化资本对藏族学生学业成绩的影响被引量：4
- 2011年
- 家庭是孩子受教育的首要场所,不同的家庭拥有不同的文化资本。本文以布尔迪厄文化资本理论为指导,从家庭文化因素出发,运用实证的研究方法深入探究藏族学生家庭文化资本对学生学业成绩的影响问题。
- 高贵忠吕国光
- 关键词：家庭文化资本藏族学业成绩
- 我国公民意识教育研究的轨迹、特性与趋势——基于1999～2011年优秀硕士学位论文全文数据库的计量分析被引量：1
- 2012年
- 公民意识教育研究是近年来我国学术界研究的热点之一。对1999～2011年优秀硕士学位论文全文数据库中关于公民意识教育研究的论文,分别从数量与时间分布、研究视角与方法、研究课题层次分布和授予单位分布等维度,利用词频分析、数据可视化等先进文献计量技术进行分析,结果显示:我国公民意识教育研究呈阶段性上升趋势,具有较强的时代特性,研究视角与方法多元化,学位授予单位分布广;但研究的随意性和偶然性大,研究课题层次呈偏态分布。因此,注重研究的实质性探析,提升研究的可持续发展,增强问题意识,运用综合思维,加强微观透视和实证研究才是未来研究的基本走向。
- 高贵忠
- 关键词：公民公民意识
- 西部民族地区中小学生欢迎什么样的教师——来自评教的数据被引量：2
- 2011年
- 采用问卷调查法、访谈和观察等方法对1 120名西部民族地区中小学生进行抽样调查,结果表明:授课清楚,能让学生理解讲课内容,关心爱护学生,对学生负责的教师受欢迎的教师。教师受学生的欢迎,要做到三个方面:尊重学生、维持课堂纪律以及良好的师生互动。
- 吕国光殷雪刘伟民
- 关键词：西部民族地区教师
- 父辈社会分层对子代教育期望的影响研究——以藏族小学生及家长为例被引量：6
- 2011年
- 藏族地区父辈社会分层对子代教育期望有着深刻影响。采用问卷法和统计法等对藏族地区小学生的家庭结构、父母学历、父母职业、户籍所在地、语言文化、教育投入等因素进行研究。发现:父母学历及职业、语言文化及家庭结构等各因素对小学生教育期望影响显著,基于此分析,提出合理建议。
- 吕国光刘伟民张燕
- 关键词：藏族小学生
- 云南民族地区社会分层与义务教育机会获得研究——基于测量工具的视角被引量：1
- 2012年
- 阐述了云南民族地区社会分层与教育机会获得的概况,运用结构方程模型原理,系统研究了义务教育机会获得影响云南民族地区社会分层的内在机理,结果表明:城乡结构、单位性质、民族类别及性别属性的制度性因素存在显著性差异,而其中职业职务、工作财产、教育投入、人际关系、政治面貌及宗教信仰的先赋性因素显著性呈现递增的趋势,进而累积在义务教育资本周转后的后致性因素发展中。
- 吕国光刘伟民
- 关键词：民族地区社会分层教育分层义务教育
- 少数民族迁移者群体文化传承的教育人类学研究——基于青岛朝鲜族的田野考察被引量：2
- 2016年
- 民族地区在城市化进程的影响下,少数民族人口离开了传统聚居区而迁移至其他地区,形成少数民族迁移者群体。以青岛朝鲜族为个案,从家庭传承、学校传承、社区传承、市场传承、教堂传承方面,对青岛朝鲜族文化传承现状进行田野考察。提出家庭、学校、社区、市场、教堂协同参与,共营民族文化认同生长环境;教育中的"模仿",是少数民族迁移者群体文化传承的内在机制;文化"位育",是少数民族迁移者群体文化传承的基本价值取向。
- 吴洪亮吕国光
- 关键词：文化传承
- 《西部贫困山区中小学县级骨干教师学术能力的培养研究》
- 农村中小学县级骨干教师是学校教育生态系统中重要的生态因子之一,通过对622名西部农村骨干教师现状调查发现骨干教师专业发展水平在文凭、学历等显性提高;在教师学力,创新意识,科研能力等隐性指标有待提升,存在着骨干教师学术能力...
- 刘伟民吕国光
- 关键词：西部贫困山区骨干教师教育生态学
- 文献传递
- 社会分层与家庭教育投入关系研究综述——以云南民族地区为例被引量：2
- 2011年
- 社会分层与家庭教育投入之间到底存在怎样的关系,目前在学术界还没有取得认识上的一致。从现有的研究综述来看,也有相关研究在不同程度上证明了社会分层与家庭教育投入之间存在关联性,关于两者之间关系的研究,特别是实证研究相对较少。因此需要对社会分层与家庭教育投入之间的关联性进行内在机制的探讨,明确提出阶层差异与家庭教育投入之间的双向建构作用,从而为云南民族地区的教育提出一些可操作的建议和策略。
- 张燕刘伟民吕国光
- 关键词：社会分层家庭教育投入
- 影响民族地区家庭教育投入因素探析——以云南民族地区为例被引量：3
- 2011年
- 近年来家庭教育投入明显增强,成为家庭消费的一个主要支出方面,而在我国民族地区家庭教育投入又有着不同的特点。以云南民族地区为例,社会分层、家庭经济、宗教信仰、就业形势以及家庭背景等因素影响着民族地区家庭教育投入。针对其现状,社会要为少数民族子女增加就业机会、解决由于家庭经济困难造成的学生上学难问题、同时要强化教育培训,提高群众文化素质、做好少生、优生、优育工作等,来促进民族地区家庭教育的投入,使更多的孩子获得接受学校教育的权利。
- 张燕刘伟民
- 关键词：民族地区家庭教育投入
- 直面“电子媒介人”的教育——论电子媒介时代的儿童教育遭遇及策略选择被引量：2
- 2016年
- "人的形象"是思考教育问题的逻辑起点,在以电子媒介交流为主导的当代,"电子媒介人"已成为符合时代特征的新人形象。电子媒介人的出现使儿童教育不得不直面如下遭遇:"合法性危机"、"童年的消逝"、"自然缺失症"。为更好地挽救儿童教育,我们要以"学习共同体"来应对"学校合法性危机",以"儿童是社会行动者"理论重估儿童教育中的"童年消逝"现象,将"身体生活"作为儿童成长的基点,拯救"自然缺失症"儿童。
- 孙小晨吴洪亮
- 关键词：电子媒介时代教育遭遇
